日本《クリ マッサージ 動画》2行目ライン
クリ マッサージ 動画あらすじ
(🐨)小(🏗)諸(zhū(🏗) )の荒町(📣)あらまちには、(🏟)髪を昔風(fēng )の(❄)チョンまげ(🌥)に結ん(🧝)だ鍛冶屋かじやさんが、た(🦗)った一(🍇)人残って(💐)いました。明(🚮)(mí(👚)ng )治(zhì )の御(⛸)代みよとなっ(🍭)てか(✔)ら(📡)、そういう風俗はすたれ、みんな簡易で軽便な散髪(🔛)に移(😸)りまし(🍖)たか(🕗)ら、これは(😿)小諸(zhū(🛋) )へんに(🛳)見られる最後(🤚)のチョンまげでありましたろ(📈)う。もっとも、手ぬぐ(💷)いで(⬜)うしろ(👤)はち(⛳)巻きにしただけでも、からだが(🏚)引き(🍎)しまるように、昔の人がかたく髪を束ね、(💞)その根を(🎥)細(🌭)く強い元(yuán )結もとゆいで(⛪)引きしめて、(🌏)頭(🚶)(tóu )に力(🐔)を入れたろうかと思(🐇)(sī )いますと、い(♈)ちが(💦)いに(🔩)それをはやりお(🌫)くれの古くさ(✂)い風(fēng )俗と(🏙)して笑えませ(🙅)ん。おそ(🌏)らく(💚)荒町(dīng )の鍛冶(yě )屋(🎢)さ(🔋)んも、鉄(⏱)の槌つ(🏌)ちを(🍵)握る時の助けと(🗿)して、一(yī )生そん(🐷)な(😈)チョンまげで通したので(🥊)しょう(📙)。この(📎)鍛(📖)冶(yě )屋(wū )さん(🏣)は、(📣)わた(🐆)し(🚐)たちの学校の体(tǐ )操教師で大井さんとい(🍲)う(📇)人のおとうさんでした。わたしは大井さ(😧)んを通して(🐳)、こ(🌾)の鍛冶屋(🔫)のおとうさんにく(🍣)わを(📱)一(🚝)丁(⏮)頼みました。さあ、これです、これがおやじ(🐂)の打っ(🔛)たくわですと言って、大(dà )井さんが(😄)さ(🤾)げてきてく(🐊)れた(⏮)のを見まし(🚗)たら、なるほどチョンま(🎲)げ(🆖)で通(🈹)す(🚍)ほどの人(🦂)の気象(🏛)がそ(🛸)のが(🍼)っしりとした(👊)柄のついた(❔)一(yī )丁のくわ(😪)にもあ(⛽)ら(🔴)わ(🔌)れてい(🦈)ました。
わたしは(📊)皆さんの前(🕢)に一(🐝)つのたとえ(🎌)話を持(chí )ち出(❔)し(🎸)ますよ。ここに(🔼)一人の学(⭕)(xué )校(xiào )生(🚞)徒(🐅)があると(🎴)し(🔎)ますよ。春先とい(📡)うものはだれでも眠いもので(😕)すが(⚫)、その学校生(👯)徒も(🚇)ちょう(🎱)ど春(chūn )先の(⤵)よ(✒)うな(🍵)眠いさ(🔗)か(🧢)り(🌖)の年ごろで、朝(🙌)早くに(🔫)わとりが鳴き出しても、な(💲)かなか目がさめ(🙄)ま(🎣)せ(💭)ん。一(😺)番どりは(🗺)もとよりの(🚏)こと、(👱)三番どりの声(shē(🍐)ng )が(🎼)する(🏎)ころに(🤑)なっても、まだ(🐀)生徒(🔝)は眠が(⛪)っ(⏭)て、夢(mèng )を見てい(😓)ま(🎍)し(⏩)た。こんなに(⏩)にわとりの鳴くのも知らないでいるくらいで(🅰)すから、寝ぼけまなこに太(🍺)陽を望(wàng )み(🍀)ましても、ほとほ(🌌)とその笑(🦄)(xiào )顔(🌦)を(⏱)仰いだこともなくて(🕦)月日を送っ(🍛)ていたのです。ただ朝(cháo )になれば東の(🚏)空から出(♿)て晩には(🔶)西(xī )の空(kō(🥞)ng )に沈(🧘)んで行(🐨)くような、そんな赤いしょ(🦎)ん(⌚)ぼ(🥨)りした日輪(🖇)しか知りません(💷)でした(♒)。太(🛤)(tài )陽はそ(🎣)の生徒(🕦)(tú )から離れて行(🏾)って、おもしろく(🕶)もお(⏮)かしくもない顔つきの(🏔)ものとしか目に(🚚)映りませんで(⛅)した。
わたしは(🥀)姉の家の(🏉)入口(🛸)ばかり(🥏)皆さ(🛷)んにお話(📽)(huà )しして、ま(💸)だ(😲)奥のほうをお目にかけなかった。この高瀬の家では、先祖(🔠)の中(zhōng )に橘翁き(😹)つ(🍽)おうさまと(😍)いう人が(⛪)ありまして、毎(měi )年(nián )の忌(😢)(jì )日(✡)に(🚧)はか(🤓)な(🏉)らず(🧑)その人の画像(🧡)(xiàng )の(📡)掛物を取り出(chū )し、(🚪)それを奥(🖇)の床(chuá(🆕)ng )の間(🆑)の壁に(🏪)掛け、その人の好(hǎo )物であった(🐗)というくりめし(🔓)を(🎼)供える(🎬)とか(💋)。こ(📰)の橘翁(👙)さ(✝)まが高瀬(là(🦑)i )の家に伝わった薬を(👁)造(🍏)りは(💷)じめ(📮)た人です。
二 (🦑)サクソニーの梅
一(yī )三 たいとさけ
小諸(🏋)こもろの(📸)竹(🎴)の(😠)子は、鴇窪ときくぼと(🈳)いう近在(zài )きん(📐)ざ(⏩)いのほ(🌜)うからくるわら(❗)びを見て笑いだしました。小(xiǎo )諸にはこんも(🐯)りと(🕚)した竹の林と言えるほどのものはほ(🥕)とん(🌅)ど(🈳)見(jiàn )当たり(🐜)ません。真竹(zhú )ま(👣)だけ、孟(mèng )宗も(🚬)うそう(🏒)の(🌔)類(🍻)は、この地方には十(shí )分に成長(zhǎng )しま(📦)せん。で(😳)も、(🖊)細い(🔈)竹のやぶ(🚵)がありま(🐓)し(🐿)て、(📈)春先にはそこから細い竹の(🍦)子が頭を持ち上げます。
仙台せんだ(🕒)いに東(👅)北学院という学(🚛)校があります。その学校へわたしは年(🚑)若な一教師として行くこ(👠)とになりました。母(mǔ )もそのころは東京でし(🎭)たが、その母を都(🤲)に残し、お友(yǒ(🥟)u )だ(🚆)ちにも別(bié )れまして、東京上(shàng )野(😟)の停車(chē )場からひとり東北の(🧦)空に(🐳)向か(🥢)いました(🌯)。もっとも、その時はまったく初(🎉)めて(💬)の東北の旅(📢)(lǚ(🤼) )でもありま(🧔)せん。それよ(🔊)り以前にも一度(dù(🎤) )、汽車(chē(🥝) )で白(⚓)河しらか(😸)わ(📦)を越し、秋(qiū(🈴) )草のさきみ(😚)だれて(🔃)いるのを車の窓(👝)からなが(⭕)めて、行って、(🍌)仙台より(📸)も先の一(yī )いちの関せきというところに(📈)ある知り人をたずねたこともあ(🎌)ります。しかし、こ(🖱)んどは(💑)ただの旅でもなく、一教師とし(🍸)て出か(🌤)けて行(háng )って、めずらしい仙台(🐗)の(⤵)地(dì )を踏(🏤)(tà )んだので(🤙)、(🕵)に(🕰)わか(😉)に(📪)東京のほう(👓)の空も(🙍)遠くなっ(🏑)た(⏲)よ(🛴)うに(🎧)思(🏗)(sī(❔) )われ(🌾)ました。
三 母(mǔ )を(🚆)葬り(🥨)に
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