「しかし(🈴)、そうなる(♓)と、いよいよ四年(🍺)対五(wǔ )年の対立(🚳)になるが(😴)、それ(🐷)でもい(👊)いかね。」
二(è(🐃)r )人(ré(🏓)n )は校(xiào )門を出てからも、しきりに次郎(láng )のこと(📱)を(⛰)話(huà )しな(🛶)がら歩(🤯)(bù )いた。
(🦈)次郎は、その光景を見ると(🐖)、これからど(🏌)うし(🦖)たものかと考えた。も(👈)との位置に帰る気(qì )に(🎓)は、と(🕷)てもなれな(🐞)かった(📓)。かと(🕶)いって、いつまで(🎏)もそのまま立(💘)って(🍨)いるわけ(👏)には(⏳)、(🍿)なおさらいかない。彼は(😆)、しば(📎)らく、(👵)じ(🤥)ろ(🌸)じろと周(💷)(zhō(🎳)u )囲を(👏)見ま(📡)わし(🗳)ていた(🥋)が、ふと(🚕)目(mù(🗾) )のまえに、(⛔)ふみにじられたよう(🌾)になっ(😣)てころが(🎙)っている帽子が眼(🧘)につ(🌒)いた。それは、(🍼)彼がついこないだ父(fù )に(🎲)買(mǎ(🚚)i )っても(👬)らったばかりの、そして、きのうはじめて、組主(zhǔ )任(rèn )の先生に渡さ(🤳)れ(🦅)た新しい徽(😨)章をつけたばかりの、彼の制帽(⛱)だっ(💁)た。
「そうか……。」
恭一(yī )は、やっと答え(🧟)て(🕔)、眼をふせた(🔒)。
次(cì )郎(📠)(lá(🎪)ng )は(📜)怒ったような調子だ(🚺)った。
(🔗)次(🈴)郎はちょっとまごついた(🥤)。しかし、すぐ、一(📌)(yī )層(🤟)力りきんだ(📯)調(💖)子(zǐ )で言(🏐)っ(🕎)た。
諦(🚴)めると(🍑)い(🗻)えば(🥔)、(⛺)彼は家(jiā(🔠) )庭でも、(🥞)お芳に愛して(🕶)もらうこと(🤗)を、もう(🍓)すっかり諦め(🏬)てい(🧒)た(🏏)。同時(🌟)に、お祖母さんに対(🏢)(duì )しても、これまでのような、(🧛)わざ(🚢)とでも反抗してみ(🔷)たい(👰)とい(🦊)う気(🗻)(qì )持はな(🥨)くなっていた。
「あ(🐎)た(👜)りまえ(🌮)じゃないか。」
彼は(🐒)、(😰)いつとはなしに、(🗒)そん(👽)な(😑)気がして(🌜)いた。はっきり意識して、そ(🚱)うなろう(🙈)と努(🥡)(nǔ )めたわけでもなかった(🍕)が、(📒)中学に入(rù )学(🀄)(xué )して以来、日(🔇)一日と、母(mǔ )や祖母の(🚼)問(💬)(wè(🎉)n )題(tí )がその深刻(😠)さを(🙀)減(jiǎn )じて行き、このごろ(🥠)で(🎼)は(♊)、よほ(🌯)どのことがない(🤟)か(🌹)ぎり、たいして気にも(😬)かから(⭕)な(🔄)くな(📨)って来(❕)たのであ(🤶)る。それは、たしか(📚)に、(🔳)中学校というものの空(kōng )気が、彼にいろいろ(🏳)の新しい(🎂)問題をあたえ、(💙)彼の関心を、急に家庭(🍫)(tíng )以外(🎋)の世(💗)界にまで(🔊)拡(kuò )げてくれた結(jié )果にちがい(🎢)な(🗂)かった(📝)。そ(🐵)の意味で(🎙)は(🌱)、中学(🙂)(xué(🐓) )校(xiào )というとこ(➡)ろも(💾)、尊(zūn )敬すべ(🔠)き(🔍)先生がいる(🛤)いない(🐹)にかかわらず、人間を(🚝)成長(zhǎ(💽)ng )さ(🐼)せる何(🦐)かの魔術をもったところ(🤵)だ、といえ(🐒)るであろ(🈺)う。
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