一寸すると、(🛄)そ(🎛)れ等の人が(👯)、一度に(🍵)、(🚊)こつちに向つて走つ(🚕)てく(🚯)るら(🏔)しか(🍆)つた。
一寸すると、そ(🎶)れ等の(🌇)人が(👶)、一度(👣)に、こ(🏵)つちに向つて走(🎙)つて(🏁)くるらしか(🤬)つ(⛔)た。
源吉は(♑)、自分がなん(🐺)のきつかけもなく、突(🦒)コ(😡)ツ(🍽)にそ(🎲)れ(👃)を(😂)云つたこと(🚺)に氣付いて、(🌷)赤(🖥)(chì )くな(👊)つた(🈵)。ドギまぎして「(🆙)芳さ」と云(yún )つた。
源吉(🆕)はそれをきくと(💌)、溜(⛴)めて(🏥)ゐた息を大きくゆるくはいて、それか(🔗)ら又横を(🕤)向いてだまつ(🖥)た。
源吉達(📵)は、も(👻)う(🐅)雪(xuě )も固まつたので(🛸)、山(💒)へ入(🌁)る時期だ(😼)つた(⛪)けれども、この方が片付くまで行けなかつた(⛷)。それに今では皆、(💝)そんな處(🈸)でない(🌧)、(🛠)と思ふ(🥠)ほど、興(xìng )奮してゐた(💤)。石(♍)(shí )山(shān )の家に(🍓)寄(jì )り合つて(💇)、色(🐊)々の話(huà(🥓) )をきい(😇)た(🌑)り(🐒)してゐるう(🕰)ち(🥏)に(🛁)、殊(💔)に若い百(bǎi )姓な(🎇)どは、(💗)「(😺)地主つて不(🍩)(bú )埓だ!」さう(🐷)いふ理(lǐ(⭐) )窟の根據が分つてくるのが(🧡)出て(⬆)きた。始(shǐ )め「さうかなア(🤨)」と思つて(🆙)、フ(🕖)ラ/\(🧑)した氣(qì )持の(⛔)も(🤱)の(🔪)が、「野(📯)郎(láng )奴(📢)(nú )」などと云(🕛)つてき(🌷)た。澤山集(jí(⛸) )る(🍤)ことがあると、校長先生は、手(shǒu )振りや、(🚬)身振りまでして、「佐(zuǒ(🐴) )倉宗五郎」や(🍫)「磔茂左衞門(mén )」(😺)などの義民傳を話してき(🥃)かせた。それが、處が、理窟(🦍)(kū )な(👷)し(🏣)に(👨)百姓の(🔅)頑固(🤙)な岩ツころのやうな胸(xiōng )のす(🚆)き間々々から、(⏰)にじみ入(rù(📝) )つ(😐)て(😅)行(háng )つた。そ(🏓)れ(🎋)から、笑談(tá(🥅)n )の(🌚)やうに、「北海道の(🥝)宗五郎」といふ奴(nú )が、何(hé(🎴) )處(chù )か(🔏)から一人(rén )位は(🍰)出(🎭)たつて惡(➖)くないだら(🖊)うさ、と(🎗)云つた(😖)。すると、朴訥(😤)な(🏇)百姓は、眞面(miàn )目(mù )に、考へこ(🎸)んだ(⏮)。
校(🛩)長(zhǎ(😼)ng )先(🦐)生は(👒)それからしば(🕧)らくして、イガ栗(✌)頭をゴシ/\かきながら歸つて行(háng )つた。表を(🚏)あけながら、「ウ(🍷)ツ、寒い。」と云(yún )つて(🎵)、袂に手をひつこめた(📏)。戸(👹)がしまつてからすぐ家(🌭)の側で、先生の(⬆)小便をしてゐる音がした。
差配に掛(guà(📁) )合(hé(🛶) )つても結局駄目だと(➿)い(🐡)ふこと(🕣)が(🚫)分り、そこ(🐿)へも(🔅)つて(🥫)行つて差(🥃)配のとつた傲慢(màn )な(🎵)態度のことから、(⛲)カツ! (🗺)とした元(🏎)氣(qì )で、すぐ(🔁)地主(zhǔ )に(🚐)掛(🦃)け(🍰)合ふ(⬜)ことに、手は(👶)ずがきめ(📓)られてしまつ(👭)た。校長先生の「北海(hǎi )道の宗五郎(🥒)」が時(🐣)機を得(dé )て、三(🦓)人も、その大きな役(😂)目を引(⏰)き受けるものが百(bǎi )姓の(🏛)中から出た(🏐)程(chéng )だつた。
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