フェラ 動画《えろ 五十路》2行目ライン
えろ 五十路あらすじ
(🐟)かれは、(🌉)そう思(sī )って、わ(🌻)れ知ら(🤯)ず眼(yǎn )をひらき、塾生たちの(🕜)中に大河の顔をさがした。かれは塾生たちの静(jì(🃏)ng )坐(zuò(🐊) )の(😧)姿(🧡)(zī )勢を直したあと(⛲)、朝(🍽)倉(cāng )先生の横(héng )に斜なな(📋)め向(xiàng )むきにす(🆗)わっ(🥥)ていた(😘)ので(💻)、よく全体が見(😲)渡(dù )みわたせた(✴)の(🏆)であ(🚽)る。
先(😰)生は、そ(⏰)う(🍎)言(🌧)(yán )って、次郎(😆)に目くばせ(📙)した(✅)。次(👳)(cì )郎は待(📽)ちかま(🍠)えていた(📚)ように(🥦)、自(zì )分のそばに置いていた紙袋(dài )かみぶくろから、ガリ版の印刷(🚣)物をとり出(chū )して、みん(👩)なに配布した(🥗)。
(🎛)解(jiě )散するまえに、朝(🅱)倉(🌰)先(xiān )生が言っ(🙄)た。
「これで、とも(🤪)かくも、ここの生(🥉)活設(⚾)計がお(🖥)たがいのものと(👰)し(🎨)てできあ(❓)がった。お(🥌)た(🌊)がいのもの(🌃)と(📦)して(💷)でき(📯)あがった以上(shà(🏬)ng )、そ(🍇)れ(📙)が(💛)うまくいかなけ(😽)れ(🏄)ば、(🤜)おた(🌞)がいの(🔞)責任だ。むろんこの設計は、明日(⚾)からのすべり出しに(🍯)、い(🐟)ちおうのよ(💋)り(🔊)ど(⏳)ころ(🐿)を(🗾)与(yǔ(🈶) )え(🔟)たまでで、こ(🧞)れが最上(🍸)の(🛋)もので(🎊)あると(🕶)は保証で(🤡)きない。だから、だん(💃)だんやっていくうちに、(🐩)不都合な(⛅)点(👺)が(🏑)あ(🔍)れば(🐴)、いつでも(🏷)修正しようし、また(🚚)、新しい案が出て、それがいいもので(💩)あれば、どしどしとり入れて行(🚖)くことにし(📢)たい。そういうこと(🕌)をやるのも、やはり(🌚)おた(🔴)がいの責(😹)任(rèn )だ。あらため(🖨)て言うが、友(📧)(yǒ(📉)u )愛と創造、この二つを精神的基調として(🎛)、これからのお(🤬)た(🌀)がいの生活を、すみか(✳)ら(🏧)すみま(🕜)で(🐰)磨(mó )みがきあげ(⚽)、(👼)いきいきと(📛)した、清らかな(🎳)、そし(💕)て楽しい(🏽)も(🆗)のに育て(🈳)あげていきたい(😪)と(🍜)思う。」
かれ(🍯)は、そう言うと、すぐおじぎをして(📶)、塾長(zhǎng )室を出た。朝(cháo )倉先(xiān )生は無言のま(💺)ま、か(🍕)れのうし(💮)ろ(🏰)姿を(🥓)見(🅾)おくっていた。
次(cì )郎は(🏺)、そんな対(🗜)(duì )話(huà )の(⭕)中に(🙍)も、友(💂)(yǒu )愛(💹)塾に課された大きな問題(👗)があ(🔄)ると(🤽)思った。そ(🚣)して、かれらの話がどう発(💱)(fā )展していく(🏴)かを(🥕)興味をも(⏲)っ(👀)て待って(🎫)いた。か(🆑)れら(🎭)は(😺)、(👨)しかし、笑ったあと、急に口をつぐんでしまった(🎓)。次郎が大(dà )便(🍹)所の中(zhō(💟)ng )にい(🚩)る(😹)ことをだれ(❎)か(🌋)が(🆖)思い出して、(🏷)みんなのおし(😌)ゃべ(😺)りを制止(zhǐ(🌡) )する合(🐴)い図をし(🔇)た(🗡)もの(🏪)ら(👶)しい。
「もう(🌛)ここはだいた(🍚)いすんだようですよ(✴)。」
飯島は、いくぶんあ(🚺)わて気味(wèi )にこたえた。それだけ(㊙)に、(🙀)いかにも無造作むぞうさな、(🌟)たよ(🎭)りない答(dá )えだ(🚊)っ(🕳)た。
「すると、起(qǐ )こして(❌)ま(❣)わる(🃏)ほうが早いですかね。」
「(🚸)今のと(🥫)ころ、平木中佐の影(🚠)響(🥟)えいきょうでどうこうというようなことは、全然(🉐)ないよ(🎐)うに思い(📺)ま(🏭)す。」
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