(🗨)五年生(🌸)全体が(🚆)ざわめき(🆚)立(lì )っているの(🥄)をう(🐾)しろに感じ(🍫)な(🏡)がら、次郎(🎛)(láng )はもう渡り(🍠)廊下を(🏵)二(🆓)(èr )三(sān )間ほども歩(🐔)い(🥜)ていた。
(🐚)彼は(😢)、(📧)い(🔳)つと(⛴)はなしに、そんな気(qì )がして(🤤)いた(📒)。は(🐻)っきり意識して、そ(🧚)うなろうと努め(🐠)たわけ(🍁)でも(😐)なか(👭)っ(🌂)たが、中学に入学して以来、(🎪)日(🔐)(rì )一日(rì )と、母や祖母の問(wè(❌)n )題がそ(🎥)の深(shē(📮)n )刻さを(🏉)減(jiǎn )じて行き(🔭)、このごろでは、よ(🚺)ほどのことがない(🙄)かぎり、たいして気(🎴)に(🐯)もか(🌗)から(🎠)なくな(🐉)って来た(🕕)のである(🔔)。それは、た(🚅)しかに、中(zhōng )学校というものの空気(qì )が、彼(📞)にいろいろ(🏮)の新しい問題を(🌹)あたえ、(😹)彼の関(wā(🥂)n )心を、急に家庭以外の世(shì )界にまで拡(🌑)げ(🧝)てくれた結(jié )果にちがい(⭕)なかった。その意(🎬)味(🏼)で(🛃)は、中(🔫)(zhōng )学校(xiào )とい(😯)うところも、尊敬(jìng )すべ(🎾)き先(xiān )生がい(🛫)る(🏚)いないにかか(🎶)わらず(🐷)、人間を成(chéng )長させる(✌)何(hé )か(🎆)の魔術(shù )をもった(😁)とこ(🚵)ろだ(😆)、とい(🌓)えるであ(🛬)ろ(🕢)う。
「学校(😺)が(🌎)いやに(⚫)なりゃしない(🎩)。」
「なる(😚)ほど、それではそのちびの新入生(shēng )が狐の顔を穴(🌓)の(❄)あくほど(🌤)見つめていたって(👞)いうわけか。」
大沢(🌿)がはたから(🥁)口を出した(🐧)。
「そうか。で、どうするん(🕚)だい、(♓)こ(🖨)れから(👏)?」
何(hé(💍) )よりも彼(🥃)が(🤟)な(🥓)さけなく(🕞)思ったの(🚞)は(🌶)、彼(bǐ )の同(🥏)級(📮)生(shēng )が――竜一や源次(cì )です(⭕)らも――彼と親しくして(🌬)いるとこ(🖋)ろを上級生(🐰)に見られる(😁)と、妙にそ(📽)わ(🏡)そわして、彼のそばを離れようとす(❗)るこ(💛)とだった。彼はすぐ(🔢)彼(😐)らの気持(chí )を見ぬいた(👓)。そして心の中でひどく憤慨した。思いきって彼ら(👬)を面罵してやろうか(🔓)と思(sī )ったことさえ何(🔏)度(🍝)(dù )かあった。しか(🚇)し彼(bǐ )はいつもそれを思いとまった(🔩)。
「し(🛴)かし、今年の五年(💟)生もそれ(🥜)で台(🛄)なし(🏭)だな。しょっぱなから、(🏹)し(🐏)かも新入生に(🐂)対して味(🗞)噌をつ(👊)けたんでは。」
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