次郎が、(🔮)いぶかり(🤾)なが(🎰)ら戸をあける(🛑)と(🗝)、そこに(🎓)は大河無(wú )門が立っていた。
それには(🕜)、組(zǔ )織や、講(🎚)義科(kē )目や、(📟)諸行事(shì )の時(🈴)間割など(⬇)、(🎼)必要な諸計画(😩)(huà )が一通(tōng )りなら(😎)べ(🛺)られ(🚭)ていたが(🥐)、そのどの部(bù )分を見(jiàn )ても常識(shí )か(🥎)ら(🔦)とび(🚝)は(🥐)なれたようなことは一つ(🈺)もなかった。塾堂と名(🐱)の(🍆)つく(🏻)ところでは、そのころほとんどつきもののよ(👙)うになっていた「みそぎ(📮)」とか、(⬜)「沈黙(🏊)ちん(🤟)もく(🥇)の労(🤩)働(✌)」(🎨)とか、お(😽)よそそ(🖐)うい(🐉)った、(🎉)い(✍)わゆる(🚻)「鍛練たんれん」的(de )な行(🤭)事が(🙎)全く見当(🐬)た(🌓)らないのは、むし(🗿)ろみ(🔧)んなには、ふし(🐶)ぎに思われたくらいであった。五時(🆕)(shí )半起床というのが、二月の武(wǔ )蔵野むさしのでは、ちょっ(📳)とつらそ(🕛)うにも思えた(🌿)が(🌰)、そ(🔹)れも青年たちに(🍖)とっ(🏂)ては、決(jué )しておどろくほどのこ(👩)と(🚚)ではなかった。むし(🤕)ろかれ(🐙)らを(📐)お(🦇)どろかした(🛸)の(🗨)は、生(🚓)活(💀)に(🌄)うる(♈)お(🤢)いを与あたえ(🧥)るよ(👜)うな(⛱)行事が、かなりの程(🐀)度に、(🔝)織おりこまれ(😼)て(🦓)いるこ(🐭)とであった。とにか(🌥)く(🌒)、見る人が(📣)見れば、日(🎍)常生活(huó )を深(⛴)め高める目(👏)的で、すべて(🍰)が計画(🎢)され(🕰)ていると(🌶)いう(🐇)ことが(✖)明らかであった。
次(cì )郎(👝)は近づいて行っ(🉑)て声をかけた。
「こ(👶)んな(🙋)寒い時には、ぐいぐいは(🏽)た(❓)ら(🛸)くに限るよ(💤)。室長なん(🛠)か(⏹)になる(🕠)もん(🕢)じゃないね。」
みん(🚴)なの視(⏬)線は、も(🥐)うさっきから大(dà )河(hé )に集中され(✂)ていた(🌷)。大河の顔(yá(🕐) )には、しかし、(🥅)それでて(😘)れているような表情は(🏠)す(🥤)こしも(🔍)見(jià(💦)n )ら(🧡)れな(⏯)かった。か(✉)れは(🦈)ただ一心に次郎の顔(yá )を見つめ、(📱)その声に耳をか(🍕)たむけている(💤)だ(🚯)けであった。
「感じたとも。あん(🧥)な落ち(🧣)ついた打(dǎ )ち方は今(♈)日のよう(♓)な寒い朝には、なかなか(🔠)でき(🙊)るものではないよ。」(♈)
「ちょ(🈹)っとその気があ(🥠)るよう(🧥)です(🔹)が(😪)、(🔃)軍隊(duì )式ですか(🕢)ら、飯(fàn )島とは質(💧)がちが(🎖)います。気(qì )持ちはあ(👂)んが(🔫)い純(chún )真じ(🔖)ゃ(🏙)ないか(🃏)と思(sī(🔈) )いま(⚡)すが……」
(🈴)コーン、コーン、――コーン、コーン。
大(dà )河(🔂)は(📳)、その時、ちょうど槌をふりあげたところだったが、それを打ちおろし(🚈)たあ(🎠)と、(👆)ちらと次(cì )郎(🧥)の(🍄)ほうを見て、あいさつ(🍲)をかえした(♐)。
次郎は吹(🍩)ふきだ(🛳)したい気(✳)持(👊)ちだった。同(tóng )時に、心の中(🤝)で思った。
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