「五(🧘)(wǔ )年生、(🏣)こわくない?」
「大沢(zé )君(🏯)(jun1 )っていうよ。僕の親(qīn )友で、同(🈂)じクラスなんだ。」
次郎(🧖)は怒った(🈂)ような調子だった。
「(🚑)それはたしか(🔁)だ。」(🗂)
大垣(♒)校(🐝)長(zhǎng )の(🧗)言ったそん(🏪)な言(yán )葉(yè )が、(🐁)今(✳)更のよ(🍸)うに強(🔶)く彼(bǐ )の胸(🆓)に(🔑)ひびいて(🐗)来(🌽)た。
次(🉐)郎(😐)は、その光景を見ると、(👲)これか(🖱)らどう(🌎)した(😁)ものかと(⬜)考(🚻)え(🥪)た。もとの位置に帰(⛲)る気には、とてもなれなかった(🍃)。か(🦅)といっ(🌴)て(🏩)、いつ(🍻)ま(🚝)でもそのまま立(🐌)ってい(🐻)るわけには、(🛁)なおさらいかない。彼は、(🦕)しばらく、じろじろと(🎖)周囲を見まわしていたが、ふ(🖖)と(🔴)目のまえに、(⛷)ふみにじられたようになっ(🍇)てころがってい(😞)る帽(mào )子(zǐ )が眼(yǎn )に(♓)つい(⬛)た。それは、彼(👫)が(🐜)ついこないだ(💰)父に買って(🍿)もらったばかりの、そして(🤩)、きの(🖌)う(🥛)はじめて、組(zǔ )主(📊)任の先生に渡された新(xīn )しい徽(huī )章をつけ(🐄)たばか(🍇)りの(⛄)、彼(📬)の制帽(mào )だった。
次(🕘)郎は大(dà )沢には答えないで、恭一の方(💧)を見(🚥)た(🉐)。そして、
そこいらま(🏄)では、さ(🙅)ほど(🉐)真剣(♓)だとも思(sī )われなかった(🎡)議論(🚅)が、当(dāng )面(miàn )の問題(🌉)をはなれて次(🈁)第に観念(nià(🚭)n )的になるにつれ(🖖)て、(💠)か(🙊)えって(🐆)みんなの調子が烈(🎍)しくなって来(🐘)るの(🏓)だった。
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