「ふむ。」と、徹太郎は(🔢)感(gǎn )心(🔤)したように(🕰)う(🦐)なずいたが、「しかし(🗄)、少し考(📴)え(🚀)が足(✴)(zú )りなかったとは(🚦)思わないか(🔳)ね。」
「活(huó )躍する元(😒)気(⛽)がないほ(😭)ど打撃をうけているとする(🎏)と、大いに同情に値するね。」
次(🅰)郎(láng )は、それでも一心(📌)(xīn )に彼(bǐ )の顔(🥞)を見(🏁)つめていたが、急に、何(🍩)と思ったか(🍋)、くるりと向(xiàng )きを(🧥)かえ、(🌿)彼を置(zhì(🌧) )き去(🔍)りにして、すたす(💾)たと(🌹)歩き出(chū )した(🦅)。
(🕟)次(🗓)(cì )郎(láng )は感(🌵)激(jī )と失望(💒)の旋風せんぷ(👣)うの中(🍸)(zhō(🙈)ng )に、やっ(🚂)と(🌈)身をささえているだけだった。あふれ(🖍)て来(❇)る(🙆)涙(lè(🗿)i )が(🉐)膝の上(💖)につっぱっ(🏜)た腕(🚱)をすべ(😇)って、まだら(🤞)に縁板を(⏱)ぬらし(⏲)た(⛩)。
と、朝倉先生は、ちょっと(⤵)思案しあ(⛏)んし(🎺)ていたが、
次郎は、(🤛)ぐら(🕰)ぐ(⛺)らと目(mù )まいがするような感じだった。徹(🚰)太郎(láng )は、いつに(👠)なく沈んだ(🛰)調子(🍍)で、(🈷)
馬田のあざけるよ(🦆)う(🏄)な(🚔)笑いを肯定(dìng )するように、すぐ誰かが言っ(🏗)た(💃)。
次郎のふ(🌤)み(🌎)出(chū )した足(🕯)はひとりでに(🔮)もとにも(🆙)どった。彼(🏫)は棒立ちになったまま、道(dào )江(🈚)か(〰)ら馬田(tián )へ(💔)、馬田から道江(⛵)へ(🐉)と、何度(dù )も視(🎦)線(xiàn )を往復(🌺)(fù )させた。そして最後に唾を(💣)ご(🌼)くりと飲み、自分を落(🤢)ちつけるためにかな(💕)りの努力(😪)を払ったあ(🤟)と、わざとのように(📞)足音(yīn )を立てて(♋)歩(bù(😧) )き出(🍦)し(📚)た。
校(xiào )友(yǒ(🍸)u )会の委(🖲)員たちは、その日(🌩)じゅう、めいめ(🚸)いに校(xiào )長の動(🖖)(dòng )静に注意した。休み時(👩)間(💲)になると、(👢)あるものは用も(🤲)ないのに校長室(🚪)(shì )のまえの(🔳)廊下を何(hé )度も往復(fù(📄) )し、(🍱)あるも(🗽)のは校(xià(👃)o )庭の遠(🚲)いところ(🧠)から校(🍒)長室をそれとなく(🚳)のぞ(📖)いて見た。し(🕴)かし、校(xià(🤽)o )長(👂)室(shì )はいつもからっぽだ(⛔)った。校長(👧)は(🎺)県庁に出て行ったきり、帰った(🤱)のか(🔅)どうかもはっきりし(🌌)なかった。
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