実際(jì )それは師(shī )範(fàn )生徒(tú )からでたう(🧀)わさである、師範(🧝)(fàn )生徒は中学生にくらべると(🐭)学資(zī(🗯) )も少ないし、また富める父兄(🏣)をもたぬところか(🚼)らな(🌂)にかにつけて(🗺)不自由勝ちである(🌧)、それ(🏸)に反(fǎn )して中(zhōng )学生は多くは(😎)相(🌯)当の資産(chǎ(🗃)n )ある(🕎)家(🐿)の子(🤰)(zǐ )である、(😞)かれ(🥔)らは自由にぜいたくなシ(🙇)ャツを買い(🎖)、ハイカ(👘)ラな文房具(🕟)を用(♋)い、活動(🧟)や芝居などを(🏗)見物(🚶)し(🌱)、洋食屋(🖊)へ(🎄)も出入りする、そ(⏪)うさせることを不純だと思わない父兄(🕓)が多いので(🐓)ある。
ふたりは一(⬆)(yī )つの(🏚)さかずきを献(🏳)酬けんしゅうした。善(🏔)兵衛はい(🥟)ろ(🍔)い(👼)ろ野球(🈶)の(🎌)方(🏣)法(fǎ )を話したが覚平にはやはりわ(🌽)から(➡)なかった。
「ぼく(🤮)に(♏)ラ(📤)ッキー(🍸)はない、(💋)だめだ」
一同は練習を(😨)おわって(🐂)汗(🍶)を(🎖)ふいた。
「どこへいった(🌧)んで(⛎)す(😀)か」と(🤓)光一がきく(🏷)。
「そう(🚩)だ(🎏)そうだ」(🥁)とみな(📢)が賛成(chéng )した。
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