「きゃつは一体生(shēng )意(yì )気だ(🗳)からぶ(🕚)んな(🛺)ぐ(🆔)るがいいよ」
「お(😾)れは日本人だ(👩)から(🚄)日(🙇)本の(🍧)文(wén )字(zì )のしるし(👵)を書(🐍)くんだ、(🏪)毛唐けと(🐕)うのま(😿)ねなんか死(🥋)(sǐ )んでも(💯)し(🍩)やしないよ」
「き(📗)た(😉)き(🔢)たきた」
(🤪)と一(🖼)同(tóng )が(⛹)い(🥟)った。
実(shí )際それは師範生(🐑)徒から(😆)でた(🏣)う(🧚)わさであ(🥀)る、師(🏸)範(fàn )生(🈁)徒(🌖)は(🎣)中学生(🕡)(shēng )にくらべると学資も少(🥍)ない(🦓)し、また富める父兄(xiō(🏑)ng )をも(🌍)たぬところからなにかにつけて不自由勝ちで(🛺)ある、それに反し(🔲)て中学(📔)生は(🕖)多(📫)(duō )くは相当(🛺)の資産ある家の子である(🧟)、か(➖)れ(🀄)らは自(🥗)由にぜいたくなシャ(😜)ツを買い、ハイカラな文房具を用い(👊)、活動(✊)や芝居などを(😥)見物し、洋(🧘)食(shí )屋(🚟)へも出入りする、そ(⬇)うさせることを不(bú(🗜) )純(chún )だと思わない父兄(xiōng )が多い(🔥)のである。
先生は一帳(🍥)(zhàng )羅いっちょうらの羽(➖)織(zhī(👺) )とは(🔵)かまをつけて出迎(yíng )え(📶)た(💹)。
「あッ(🚤)、へ(🌔)そか」
「し(🤨)かし、諸(🏗)君の中に(🚸)活動を見(jiàn )ない人(rén )があるかね(🐺)、ど(🚳)う(🤯)だ」
千(qiān )三はじっと考(kǎo )えた(🌼)。
「見ろ! あの手塚(🍢)てえや(🏧)つは(⏯)いまに大変(bià(🥉)n )な(😼)ミス(🌩)をやるぞ、見物(wù )人に賞ほ(⏸)めら(🏂)れることばかりを考え(😀)てるから(🐻)ね」
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