「(🎤)見張(🌇)りって(🏁)、どうするの?」
と道(dào )江(🤓)も眉(☔)根を(👓)よ(📟)せ、肩(jiā(👘)n )をすぼめた。
「僕はストライキをやらないためにあ(🔶)れ(👸)を(🎱)書(😮)(shū )いたんです。みんなもその条(🚬)件(jiàn )で(🍸)あれを出すことに(🌞)きめた(👥)んです。」
四(🥌)(sì )人の報告は、(🍊)みんなをふき出(🕥)さ(🤘)せた(📃)り、憤慨さ(🏰)せたり、不安がら(🎗)せ(🐊)たりした。しかし、ともかく(🕞)も血(🚚)(xuè )書が(🌼)県(⛹)庁に差出され(🎽)るよ(🕊)うになったとい(🏝)うことで、(🌇)一応納得(🐭)な(🥜)っとくするよりほ(🖤)かな(❓)かった。校長が(📞)教頭から(⛰)紙片を受(🛳)取っ(🤳)たあ(📶)と、急に様子が変(😁)ったということ(🤴)については、四人をはじめみんな(🥥)も不(bú )審(shěn )に思い(💦)、うまくペ(🔻)テンにかけられたのではない(😚)か、など(🚤)というものがいたが、事(shì )情(qí(😥)ng )は(🦏)間もな(💑)く判明し(🅱)た。それは、(🕴)教(jiāo )員室(🏔)で先生(shēng )たち(👌)がひそかに話しあって(🔶)いることが、給仕の口をとお(📤)して(🔪)、(🔝)いちいち生(shēng )徒の耳には(🛀)いって来(🏠)たから(🚨)であっ(👷)た。
(♍)と、徹(🚦)太(tài )郎(❄)はちょ(🔰)っと(😲)考えてから、
「あたし、こわ(🔣)い(🕗)わ。」
ついこない(📑)だ、(🔌)朝倉先生のこ(♑)とで道江と話(huà )し(🥝)あ(🕚)った時、道江(🚁)の自分に対(duì )する心(xī(🎳)n )づかいを、あれほど(📷)無(🚋)(wú )造(♋)作(zuò(🍲) )に(📙)、――(🛴)考え(🥋)よう(😀)では侮辱(🐓)とも思え(🐤)るほ(🎹)どの無造作(zuò )な態度で退け(🎁)た(🗒)自分が、き(🐟)ょ(🐼)うは(👽)、たとえわ(✖)ず(🔼)かな時(🤷)間にせ(😍)よ(🌧)、道江の問(📱)題(tí )に夢(🐶)(mèng )中になって、朝倉先(xiān )生のことをまるで忘れてしまっ(📲)ている。何(🛀)と(🐗)いう矛(🤹)盾だろう。いや、何という軽(🦎)(qīng )薄さだ(🕠)ろう。
(🌍)と(🛄)、敏子が微笑し(🔂)ながら、
「叔母さ(💁)ん、はいって(😢)もいいんですか(🚞)?(🌻)」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025