か(🤧)れが、便(⏲)所(suǒ )に通ずる(💅)廊下の角をま(✈)がると、一段さがった入(💦)り口の(✈)たたきの上(shàng )に立って、何(🐓)か(✨)しきりと声高(gāo )こわだか(🍠)にがなりたてている一人の塾生がいた。見る(🚏)と、飯島好造(zào )だっ(🔠)た(🌟)。
ゆうべの(🐩)懇談(👏)会で(🗻)、(🐅)日(rì )々の掃除の分担は管(guǎn )理(🧒)部で(🥑)割りあ(📱)て、(🏰)毎晩就(🍨)寝(🆓)前しゅう(🌬)し(🈚)んまえに、翌(yì )日(rì )の分を各室に通告(😩)するという(🚤)ことにきまったのだったが(🍈)、その管理部(bù )の責任を、最(zuì )初の一週間(jiān )第(dì )五室が負うこと(👎)に(🕠)なっている関係(xì(🍝) )上(shà(⬅)ng )、(💈)だれしもいやがる(🅱)便所掃除(chú )を、ま(➡)ず手始(shǐ )めに自(zì )分(fèn )た(🏥)ち(⏭)で引きうけることにしたもの(🧙)であ(🍘)ろう。そ(🧜)れはそれ(🌩)で、むろんい(🍜)いことにちが(🚡)い(🌦)な(😬)い。しかしあ(🐭)たりまえ以上のいいことで(🍀)もな(💫)さそうだ(🤰)。―(🥏)―次郎は、(🐒)つい(👳)、そんな(💰)皮(🙆)(pí )肉な気持ちになっ(📌)たのだった(🥙)。
(🚙)まっさ(❌)きに(👯)かれの目(🏄)(mù )につ(🧒)いたのは、田川(🚪)(chuān )だ(⬆)った。田川はいや(🤨)に胸を張(🎬)(zhā(🤖)ng )り、軍隊流の不(🎣)動(🎣)の姿勢でしゃち(🍻)こばっていた。そ(⭕)して(🔞)、次(🛍)郎が肩か(🧜)たから力をぬかせよ(🏫)う(👩)と、どん(🖇)なに骨を(🎑)おっても(🔎)、なかな(🦒)かそうはな(💏)ら(📇)なか(🌠)った。これに反して、飯島(😅)は最初か(🚵)ら、ご(🌙)く器用に(💈)正しい姿(🙂)勢をとってい(✅)た(🏂)。もしかれ(🖲)が、おりおりうす目(mù )を(🔶)あけて朝(🍾)倉(😎)先生の(🐶)顔をのぞくよ(🔛)うな(🌥)ことさ(💷)え(🚯)し(📹)な(👨)かっ(🐖)たら、かれの静坐は、塾生(🔚)(shēng )の中でも、最もすぐれた部類に属して(🚍)いたのかもし(💨)れなか(🍛)ったのである。
次(cì )郎(lá(🤓)ng )は(🍃)、(🖐)思い(🍋)きりドアをあけ(🍶)、
「あっ、そうだ。僕(pú )はここだ(🏕)け(🥛)にへ(🗜)ばりついてい(🌶)ては、いけなかったんだ。」
(🏋)と、次(🦉)郎(🚡)は眼をふせたまま(📶)頭を(🚹)さ(✋)げ、(🚷)逃(🐗)に(🏒)げるように塾(shú )長室を(👛)出た。
次郎が(🦗)はたきをかけお(✳)わ(✋)り、箒(zhǒu )ほ(🧦)うきを(🈶)にぎるころになっても、ほかの部屋は、まだどこ(📩)も(🚴)ひっそりと静ま(🛳)りかえっ(🕋)て(⭕)い(🎟)て、板木の(🌸)音(yī(🌤)n )だけ(🏓)が(🐜)、い(🦓)つ(💝)まで(👶)も鳴りつ(🚝)づ(🤓)け(🍋)ていた(🌇)。
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