(🚧)次(cì(📶) )郎は(😺)、思(🤴)(sī )いきりドアをあ(🥇)け(🚄)、
食後には(📷)、(📌)み(⏪)んな卓についた(🧦)まま、雑談的に感想を述(shù )べ(❔)あったりする時間(jiān )が設(shè )けられていた。次(cì )郎は、その時間が来(🌽)るのを待ちかねて(😀)いたように立ちあ(🐜)がった。そして(🥍)、みんなに今朝の起床の板木のいきさ(💖)つを話(🍗)し(🚪)、最(zuì )後(🛋)につけ加えた(🐍)。
「ええ、とくべつ露(🔶)骨ろこつなよ(🎼)うで(🛋)す。」
(🍻)次郎(láng )は、す(🐖)ぐに(👼)は、そ(📖)の意(yì )味がのみこめないで、きょとん(🐨)としていた。すると、先生は、
「しか(🚾)しもう眼(yǎn )はさま(🔑)してい(🕕)ま(🎙)す(➿)よ。」
と、(😬)朝(🦖)倉先(xiān )生は(🕯)、まじまじと次(🏙)郎の顔(yá(🏐) )を見(jiàn )な(👝)がら、
「うむ(💉)。それはき(💌)いた(🛹)。しかし、私(sī )が何もか(😸)も(😈)知っていた(⛎)こ(🛁)とに(🐲)す(✍)ると、(📥)君の名(míng )前(qiá(🗣)n )だけでなく、大河(hé )の(🤴)名前も出(🧥)さ(🏻)なけれ(📧)ばなら(🈲)なくなる(📩)んでね。」
か(😺)れは、むろ(😈)ん、(🥟)そ(😺)のこと(🍲)に(🕝)気(🍰)がついていた。しかし(🌠)、べ(🎉)つに気(🤥)をくさらしては(🥒)いなかった。毎回開塾(🤐)の当初はそ(🐩)うだったし、時(〰)刻(🔈)どおり(⏺)に板木が鳴ることさ(🐜)え珍めず(🧔)ら(🏛)しかったので、今朝の板木当(dāng )番(fān )の正(zhèng )確(què(🐆) )さ(🕕)だけで(🕤)も上で(📲)きだぐら(📕)いに思っていたの(➰)で(🐛)ある。
「先(👱)生もそう(🚮)お感(gǎ(🎊)n )じでしたか。」
「(🛥)郡の団長なん(📲)かや(🕷)って(🌗)ると(😄)、あんなふうになるもんか(🐼)ね。」
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