いずれ(🍓)を(🤕)見て(🙁)もそれ(💒)はいか(😘)にもみ(🔳)じめ(⚪)な一隊で(🤞)あった、かの(🆔)花やか(👴)な浦(pǔ )中と(💜)対(duì )照し(🍘)てこ(💺)れは何(hé )というきたな(🏍)らしい選手(👼)達(🦖)だろう、見(jiàn )物人(🍏)は戦わぬうちに(🚭)勝敗を知っ(📕)た。
「(🌷)きゃつは一体生(🌀)意(yì(🥙) )気(🥙)だからぶんなぐるがい(🔬)いよ」
「なるほどね(⛸)」
「おれに(🕤)ゃ(🍧)わ(😙)か(🧀)らねえ」と覚平がいった。
この日(🤫)師範学校の生徒は黙々塾もく(🤢)もくじゅくに応援(yuán )するつ(🌂)もり(🥡)であっ(🚝)た(♓)、師範と中学(xué )と(♐)は犬と(🐅)さるのごと(🔂)く仲(zhòng )が(😪)悪い、だが(🏍)この応援は中止になった、いかんとなれば審判(🍺)者しんぱんし(🥜)ゃは師(shī )範(fà(🧦)n )の選(🕳)手がたのま(📼)れた(📔)からである、で師範は中(🎂)立(lì(🍀) )隊(duì )として(🍳)正(zhèng )面(🌄)に(💖)陣取った。
「そう(👊)です、ぼくもずい(🧛)ぶん(🍿)中(zhōng )学校(🔆)のや(👖)つら(🔴)にばかに(💤)さ(🎀)れまし(🏥)た」
わっという喊声かんせ(⤴)い(🥨)と共(🚐)(gòng )に千(qiān )三は球がたしかに手塚に取ら(😊)れたと思った(📧)、が球は(🍏)手(🏁)(shǒu )塚の靴先にバウンドし(🔖)た、手塚はダブルプ(🚟)レーを食わ(🔘)して喝采かっ(♋)さいを博(🦓)そうと(🐏)あせ(😺)ったの(🚝)でスタ(⏩)ートをあやまっ(👞)た(🔑)のであ(🏗)る、か(🌄)れ(👖)は(📍)バウンドした(🏝)球(qiú )を(🐳)つかも(👷)うとしてグローブの上ではね(🚭)返(fǎn )した、ふたたび(💡)拾(shí(🕤) )おうとしたと(🐬)き(🤣)二塁手と衝突しょうとつし(😓)て倒れた。かれは起きあがったがあわて(🍠)た(🏝)ため(🍵)に球が見(jiàn )え(💘)なかった、球はかれの靴(xuē )の(😌)かかとのところにあっ(🥤)たのである。
私情(qí(🌵)ng )は私(🥓)情(📫)である、恩義(🍃)(yì(⏱) )は(🌹)恩(🐕)義である(♒)、だが野(📱)球(🙁)は先生および全校(🚡)の(🖱)名誉(📨)を(🥓)荷のう(🦈)て戦うのである、私情(💊)を(🍀)はなれて公々然と戦(🐇)っ(🙁)て(🈵)こそ(💇)そ(😢)れが本当の野(yě )球精神(shén )である、このバットは先生を代(🐨)表し(📻)たものである、ぼくが打(➰)つ(🛫)の(🧚)で(🚠)ない、先生が打つの(🌦)だ。
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