「学校の様子(📟)はどう(🔚)かね。血書はやはり出した(🍷)のか。」
(😸)と(⛽)、敏(mǐ(🕯)n )子(zǐ )が微(🕷)笑しな(🤴)がら、
道江の家は、馬田と同(🎪)じく橋を渡った向(xiàng )こう(📟)の(🌓)村にある。彼(bǐ(✍) )女(nǚ )が(🦗)学校の(👘)帰りに、大(dà )巻や本田(tián )に用(yòng )があっ(🎈)て、橋を渡らない(🎰)で(🔗)まっすぐ(🧞)こちらの土手を(😂)行くことは(💵)しばしばだが(🤫)、(♒)きょうの様子は(🏭)決してた(🥞)だごとではな(🚓)い。彼女は、(🌠)或(huò )いは毎(měi )日(💟)のように(🙄)馬(📜)田(🗽)に学(xué )校(🐑)の帰(🎤)りを(🛺)お(🤗)びや(🕒)かされているの(🆕)で(🍶)はある(🎆)まいか。次郎(láng )は、(⏪)つ(🐜)いこな(🤔)いだ自(🕝)分の(🔪)家の(⛔)階段の上(🚪)で(🕌)、道(dào )江と馬田(👽)(tián )が出っく(🆒)わした時のことを思(sī )いうかべ(🐵)な(🥨)がら、そんなふうに考えた。
「ええ(🚳)。…(🛵)…(🌥)書(🎢)き(🏈)ました(📙)。」
「(🥤)そう(💱)かしら。」
ついこ(🦄)ないだ、(🗂)朝倉(⛅)先生(shē(🙌)ng )のことで道江(⚾)と話しあった時(shí(🎺) )、道江の自分(💌)(fèn )に対(👚)する(🔑)心づかいを、あ(🐵)れほ(🕶)ど無(wú )造(zào )作に、――考えようで(😳)は侮(🌕)辱とも思(sī )え(🖕)るほ(🦀)どの無造(🧐)作な態度で退け(🐉)た自(zì(✋) )分が、(🏐)きょうは(🐢)、(⏭)たとえわずか(😊)な時(shí )間にせよ、道江の問題に夢(mèng )中になって(🌃)、朝倉先生のことをま(🤠)るで忘れてし(🤭)まっている。何という矛盾(🕉)(dùn )だろう。いや、何とい(🦑)う軽(qīng )薄さだろ(❤)う。
「こまるわ(🕵)、(😴)あ(🤜)たし。」
「それならいいけれど、―(🐴)―」
(👵)そ(🍅)う言っているところへ、ちょうど徹太郎(láng )が帰って来た。茶(chá )の(🔇)間に(🎚)はいって(⛽)来て(😙)次郎(💻)たちの(✳)顔を見(🚟)(jiàn )ると、(🈹)「よ(🧚)う」と声をか(🖼)け、すぐ服(💽)をぬい(💷)で真(zhēn )裸になり(🔖)、井戸端(🥪)に行って(⏮)じゃあ(🔼)じゃ(📬)あ水をか(🧔)ぶって(🏺)いたが、まもなくぬれタオ(🎥)ルを両肩(🛀)に(🖥)かけ(🚚)て(🤹)も(🍁)どっ(🍨)て(🍈)来(🌉)た。そし(🆘)て、敏子に向(🌛)って、(🍨)
(✏)次郎は思(😔)わず立(lì(⛎) )ちどまった(🛫)。馬田と言(yá(🐰)n )葉をかわす(🍩)のが、きょう(⌚)はとくべ(🌳)ついやな気がするのだった。しか(🤮)し、彼はかく(🐡)れる(🥛)気に(❌)はなれ(👏)なかった。か(🦕)くれ(👆)たり(🕗)するのは、相手(✡)が馬(mǎ )田であるだけに、よけい卑屈なように思(⏰)えたのである。
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