と(🈚)、次郎はなげるように言ったが、
次(cì )郎の調子(zǐ(🔣) )は少しとが(🌃)っ(📳)ていた(🌒)。道(dào )江(🅾)の問題(tí )から遠(📺)ざ(🐏)かるに(🚆)つ(😝)れて、彼は次第に(🌓)元気をとり(🐊)もど(✨)し(🚢)て来たのだった。徹太郎(🎎)は、しかし、心(📎)配(pèi )そ(🐋)うに(🚹)、
「(🦖)もし、馬田(🥌)もまわり道したら、道江(🎎)さんはど(🐳)うする?」
(🐙)それ(🏥)でも、その日(👺)(rì(😈) )は、(✋)森川の(🍗)教(jiāo )員(🚑)適性(⭕)審査以上(shàng )に大(dà(🙇) )し(🎾)た出来事もなく、ひ(⛔)け時から(⚓)二十分もた(🥂)つと(🐑)、校内(nèi )には生(shēng )徒(💝)の姿は(🐢)一(🖤)人も見(😟)られなくなった(🈴)。ただ先(xiān )生(🥢)(shēng )たちだけが校長の帰りを(🚟)まつ(🐢)ために居残っていたが、もう(🥇)話の種もつきたらしく、ど(🚷)の先生も、(🍉)いかにも所在(🙅)しょざいなさ(🤩)そ(🦍)う(😎)な、それで(💞)いて何(💝)と(👛)なく落着(🚪)きのない眼を(🤞)し(🈯)て、教(jiāo )員(yuán )室(🚴)を出たり(🏫)はいったり(⏸)して(🍛)いた(㊙)。
「(⏸)でも、い(📎)いかしら、こちらは?」
「あらっ!」(🔧)
次郎(💕)はやっとそれだけ(📶)答え(🕥)た。ストライ(👨)キ反(fǎn )対(🌮)の理由が、当局のためでなく(🍏)て朝(chá(🧐)o )倉先生のた(☔)めだ、(🚯)というこ(🌚)とを(🙅)つけ加(jiā )え(🐥)たか(🌭)ったが、ま(🤦)だそれを言(yán )うだ(🦌)けに気(qì )持がお(👿)ちつ(🎧)い(⏮)てい(🖐)なかった(😑)の(👾)で(🛂)ある(🧘)。
「学校(xià(📂)o )の(📏)様子はどうかね。血書はやはり出したの(🏟)か(🦆)。」
「ええ。でも、(💹)そんなこ(🐗)とよりほかに、どうにもしようが(🚈)ないわ(🤩)。」
次郎は(📱)、もうすっかり(🌜)、いつもの彼をとりもどしていた(🏯)。
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