その間(🦔)に、(🏁)彼は、自分の着(zhe )物(wù )――制服が出(📒)(chū )来る(🤗)ま(🗞)で和服に袴は(🤱)かまだ(⚡)った――が(🍕)破け(🥖)て(🚆)いない(🕷)かをしら(🅿)べてみた。不思(🤑)議にどこにも大した破損は(🍗)なかっ(😿)た。ただ(💹)袴の(🆖)右わきに二寸ばかり(🙎)の綻びが(🈂)あ(🈯)るだ(😼)けだ(🤝)っ(🍉)た。時間(jiā(🍠)n )割(gē(🎻) )をうつ(🙂)すために持って来(🔀)(lái )ていた(🎍)手帳と、(🥡)父(🏋)(fù )に買っ(💬)てもらった蟇(má )口(kǒu )と(📟)を懐(🏊)に入れて(🎟)いたが、(🤶)そ(🧥)れらは無(wú(🈸) )事だった。
「うむ、しかし(🐌)相当生意(yì )気な奴に(🎓)はちがいないよ。」
次郎(🛶)は(💕)、その光景を見る(🤷)と、これ(😢)から(🏅)どうし(🙋)たものかと考(🍆)え(🛹)た(🎗)。もとの(📋)位置に帰(guī )る気には、と(🛃)てもな(🍻)れ(🆘)な(✋)かった。か(💅)とい(🈚)っ(🌭)て、いつまでもそのまま(💠)立っているわけには、(👺)な(🙃)おさらいかな(🤐)い(❔)。彼は、しばらく、じ(🥤)ろじろと周囲を見(jiàn )まわしていた(💖)が(🔖)、(💽)ふと目のま(🔦)えに、(💇)ふ(♑)みにじ(🆗)られたようにな(⚽)って(🥨)ころが(🐔)っている帽子が眼についた。そ(🙄)れは、彼がついこな(👇)いだ父(fù )に買ってもらった(🕴)ばか(💗)りの、そして、き(⤴)の(📳)うはじめて(🍜)、組(zǔ )主任の(🤳)先生に渡された(🕌)新しい(😧)徽(huī )章(zhāng )をつ(💡)けた(🕴)ばか(🕕)りの、(🔯)彼の制帽(🐣)だった。
(五年生に口実を(🦍)与(yǔ(🕡) )えては(🏎)ならない(📻)。)
「どう(🈯)せや(🖖)る以(yǐ(🆎) )上は、(👹)堂々の陣じんを張っ(🌂)て、だらしのない今(👜)度(💄)の五年生を(💎)反省させ(😤)るところまで行(háng )く(🥃)んだな。」
「か(😲)まうもんか、こ(🥫)れも校(🧗)風刷(🚀)新さっ(🔈)しんのためだ。」
「何(hé )? 見ていた!」
「新入(🌅)生のためばか(🤺)りではありません。五年(niá(🔉)n )生(🕖)は、ち(🦃)っとも校長先生の(👸)教えを守(shǒu )ってないで(⏸)す。あんな五(📗)年生は、僕、学校のた(🗡)め(💆)にならないと(🤔)思う(🔪)んです。」
次郎(🎠)は、もう、食って(🎵)か(💇)かるような勢(👌)(shì )いだった。
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