次(⌛)郎は大河の横顔を見(jiàn )つ(🥝)めて、ちょ(🥉)っと(😆)の間(jiān )だまりこんでい(🖲)たが、ふと(📳)、何(🍌)(hé )か思いついたよ(🌎)うに、
「ほう(👣)、お前(🕘)か(🖨)、今朝の鐘(👠)をつ(🐲)いたの(🛣)は(🏮)。……で、ど(🔯)のような(🐋)気持ちでついたのじゃ(🈸)な。」
静かな空気の中を、えぐるような沈黙(🚁)の数(🧞)秒が流れたあ(🎇)と、朝(chá(➕)o )倉先生の(📝)言葉が沈痛ち(⏯)んつうにつづけられた。
解散(😥)するま(♟)え(🔓)に、朝倉(🐆)先(xiān )生(shēng )が言(yán )った。
そ(🥟)のあと、就寝前の行事として、最(❗)(zuì )初の静坐せい(🐄)ざがはじま(🍟)った。塾(shú )生(shēng )たちは、各室(🏟)ごと(📊)に、きち(🎊)ん(💜)と縦た(🤫)てにな(🕗)らび、(👢)朝(🐌)倉(cāng )先生(shēng )の(💎)指(🌜)(zhǐ(🐺) )導に(🔚)したが(🐗)ってその(🐶)姿(💋)勢をとった。
(🗿)飯島は、そう言(😽)うと(🐮)、いか(⏱)に(📤)もあわて(🔱)たよ(🎼)うに、あたふたと廊(🥊)(lá(🎁)ng )下に足(zú )音をたてて去っ(🈂)た(🌫)。
「(⌚)で(💬)も、道案内によく引っぱり出されなかったことですね。」
(お(🔤)しま(🍯)いの、あ(👐)の乱暴(bà(🎭)o )な(💬)打(🥣)ち(👡)かた(✔)をやったのが(🈷)、(👂)自(🗑)分(😸)だという(🥠)ことは、すでに先生(shēng )に言っておいたのに、先生は(😻)どうして(💞)そのこと(🎿)をはっきり言(🎗)わ(👁)れないのだろう。もし(🗜)それが助(🏠)手(shǒu )と(🧤)し(➗)ての自(zì(🎸) )分の立(💪)場(💏)を(🖊)まもってくださるためだとした(😜)ら、自分(fèn )はむし(🥈)ろ心外だ。大(😈)河も(📸)む(👄)ろん心外(wài )に(🎃)思っているに(🏷)ちがいない。)
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