その(🗳)時、老(lǎo )人(🥩)は日(🥣)ごろ書きた(🌻)め(🍺)た自作(🛁)の和歌や発句(🖼)ほ(🍵)っくを持ってき(🌇)て(🎅)わたし(👇)に(🍶)見(jiàn )せてくれました(🕦)。じょうずとは言えないまでも、(🥍)正直に思いをのべ(🏐)た(⏸)もので(🗃)した。おそらく(🎟)、百姓を(🤞)相手として(🎀)の(🚅)長(✈)い鳥居川村(🚖)のいなか暮(⛏)(mù )らしが、(🗞)そんな和(hé )歌(gē(🍗) )ともなり、発(🍳)句(jù )と(⚽)もなっ(🚋)たのでし(🔅)ょう。わたし(👂)はまた(👎)この来(🈶)助(zhù )老(lǎo )人が筆(😱)持(chí )つ腕に重(chóng )い石をしばりつけ(💗)るほどに(💃)して書道のほうに(🤣)も工夫(fū )を積(😵)(jī(🐞) )んだ人(🥩)と聞いていま(📇)したから(🐈)、何(🈶)か記念に書いてほしい(⏹)と(😩)頼みました。老人(🐶)(rén )が言う(🏗)には、自(zì(🎼) )分(fèn )は無(🏫)学(xué )なものであるから、書い(👿)てあげる(🕵)よ(🧀)うな文句も胸(😣)(xiōng )に浮(🗝)か(🎢)ばないが(🗺)、ことばさ(📚)え選んでく(😡)れるなら、よろこんで引(yǐn )き受けるとの(🐰)ことでした。そこ(😴)でわ(🗻)たしは日(🐶)ごろ(🔃)暗誦あんしょ(💘)うするくらい(🚷)に好(hǎo )きな古いシナ人の詩のことばを選んでおく(🏊)りましたが、(🤶)やがて(🅱)それがで(🍪)き(🏌)たといって届けてく(🎦)れ(💸)たのを見ると(🐃)、(🔟)じ(😫)つにみ(🛐)ご(🐥)と(⛷)な筆で、これにもわた(📧)しはお(👠)どろか(🈷)されま(🗄)した。
かし鳥が(🛺)あいさつに来ました。
そんな(🍈)ことも言い(🛥)出すような人でした。
わたし(🔫)はう(🚫)ずらのように小(🕛)(xiǎo )さくなって、(👟)雪のふ(🙀)りう(📲)ずめる(🏘)山里の家の窓でよ(🕕)く本を開きました。軒(🤨)ばの(🍲)つ(🥅)ららは剣(jiàn )つるぎの(♍)よ(🍥)うだ(🌃)とも言ってみたく、(🙋)そ(✏)の長さは二(⏮)(èr )尺(❇)(chǐ )にも三尺にも及びます(🤷)。最(🦑)初の一冬はわたしもこ(🎞)ごえ死ぬかと(🍆)思うほ(👇)ど(🌿)、お(🐧)お(🌜)げさに言えば(🛂)そんなに寒く思(sī )いました(🚟)が、でも一年暮(🏗)らし、二(è(🖊)r )年暮らしするうちに、ずっ(🈳)とわたし(📜)のからだには「抵抗力」という(🚊)もの(📺)が(⏪)出(chū )て(😐)きました。わたしはきびしい寒さ(📺)を(🚼)恐れないで、(👩)塩(➡)の(😶)ような雪(xuě )が飛んでく(🎾)る中(⏭)を走り(🌬)回り、(👳)山国(guó )の(📇)冬(⛱)の楽しさを知るよ(🕑)うになりました。わた(🍣)し(🙅)の教え(🛏)る(📁)学(🎦)生たちは(🧤)町に住むものばか(🚸)りでなく、かなり遠くの村か(🆎)ら学びに来る農家の子弟もあ(⛽)りましたが、それら(👫)の青年は一(♑)里も二里もある雪(👽)(xuě )道を毎(🏁)日平気(qì )でかよっ(🐚)ていました(🕴)。
呉くれくみ子(📏)さ(🚸)んも(🐇)、(💂)そういう家に生まれた人で(🧞)した。この人(rén )は明治女(nǚ )学(xué )校という学校で習字を教えな(🔷)がら、舎監を兼ねていて(🈺)、多くの生徒(🚃)からおかあさん(🏼)のよ(🍘)うに慕われ(🍔)た婦(fù(⛰) )人でし(❓)た。あの歴史のある学(xué(⚾) )校(xià(✴)o )もおしま(⛹)いの時分には、先生方(fāng )は一人去り、二(👕)人去りするよ(🍌)うになったのです。その中で学校の盛んな時も、衰え(🚽)た(🔝)時も、(🏴)すこしも変らず(🎰)に、いつでも(🧔)同じように(🚅)人を教(jiāo )えて倦うまな(⛳)か(🈹)ったのは(🐤)呉く(👤)み(📁)子さんで(🙊)した。ああいう人(👎)の生(shēng )涯しょうがいは目立たないものですか(🕡)ら(🏏)、わ(🌮)りかた、世間(📤)に知ら(🛳)れません(💸)し、(🌯)その人の事跡も多く伝わりま(🚜)せ(🐨)ん。しかし、わたしは呉く(👝)み(🚗)子さ(🍧)んのよ(🍾)うな、男も(🐮)及(🚢)(jí(🤦) )ばないほど守る力に長たけた婦(🌴)人のあったことを知(🐶)(zhī )っています。一番最(zuì )後まで(🌑)ふみ(🐌)とどまって、あの(🙅)学校(xià(🗼)o )と運命(🌠)(mìng )をともにした人も呉(wú )くみ子(🐣)さん(🌒)でした。
八月(🗼)も半(📻)ばにな(👴)ります(🚎)と、つ(🍍)ばめ(🐽)は木曾谷(🌩)きそだにの空(kōng )を帰(guī )って行きます。姉の家(jiā )の門口(kǒu )かどぐ(🐶)ちへ(🏯)もつばめはあいさ(📉)つに(🤟)来て、(⛔)
(🤜)栗本(běn )先生(♍)は若(ruò )い時(💦)の(🆒)名を(🎙)哲(🚑)三てつさんといい(😛)、年と(🗨)って(🦐)からの号を鋤(🌙)雲じょうんといいました(👖)。先生は額も広く、鼻も(📤)厚く(🙊)、耳や口も大きかった(🌂)ものですから、「おばけ(🤨)栗(lì )本」の異名をとったく(🕎)らいです。そ(📺)れほど並(bìng )なみはずれた(💵)容貌ようぼうの持主(🚅)で(🌯)した。もともと(🕠)本(💞)草学ほ(🐐)ん(👞)ぞうが(🙌)くという学(xué )問の家(🕟)がらを(🍮)ついで薬(🆖)(yà(📻)o )草のこと(👲)にく(🖋)わしいところか(👬)ら、徳川幕府の製薬(⭐)局につと(🐮)めた医者(zhě )の出(chū )で(👿)あり(😑)ました(💗)が(🐪)、(🍷)事(shì )情が(🔁)あって北(bě(💜)i )海(🌥)(hǎ(🥜)i )道のほ(🗄)う(🌷)へやられ、函(🛷)館(guǎn )奉(⛎)行組頭(🔯)はこだてぶぎ(🌎)ょうくみがしら(🔑)という(🚶)役目につ(🍌)きま(🚓)した。先(xiān )生が頭(🐾)を持(chí(💅) )ち上げたのもそのころか(🐁)ら(🐩)です。
(🛅)どうしてこんなくわな(🆕)ぞを造(🦊)っても(🏌)らったかと(🔮)言い(🧔)ますに、わたしもいなかへ来たからには学校へ通(tōng )うか(🍉)たわ(😦)ら(😼)くわ(📠)でも握って、自(zì )分の(🏢)こころを鍛えるばか(🚾)りで(🍧)な(🚇)く、か(🦍)ら(🤣)だをも鍛(duàn )えようとしたからでした。
浅間あさ(🤚)まの(🙆)ふも(🌝)とで(🔠)は、石(🌧)ころ(🕧)の多い(👸)土(👐)地(🍶)に(🍖)ふさわ(😊)しい野菜がと(🐇)れま(📿)す。その一(yī )つに(🔰)、土地の(😉)人(rén )た(🌟)ちが地(🉐)大(dà )根じだい(🌊)こんと(🌖)呼(hū(🧚) )ん(🍎)でいるの(🔬)があり(⏪)ます(🙎)。あの練馬ねりま(👃)あたりの大(dà )根を見た目(❓)には、これでも(📙)大根(gēn )かと思(sī(🐔) )わ(🎉)れるほど、(✴)ずっ(🦀)と形もちいさく(🙆)、色(💲)も(🏀)それほど白く(🔷)な(🈹)く、葉を切り落(♊)と(🛁)した根元のとこ(🎈)ろ(🧝)はかぶのような赤みが(🐶)かった色のものです(⛑)。
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