「田川(chuān )はどう(👼)だい。」(👯)
「ぼくは、ながい(✌)こ(🦌)と(♍)友(🅿)愛塾(shú(🚴) )の仕事(shì )を手伝わせて(🎒)いた(🚋)だ(🎄)いて(🈁)いな(🛬)がら、その精神(shén )がまだ(🍖)ち(🛺)っとも身(shēn )に(🔏)つい(✈)ていなかったために、けさの(😭)よう(🎧)なあやまち(💛)を犯してしま(🍃)いまし(🎉)た(🍞)。ほんとうに恥はずかしいこ(😓)とだと思ってい(🍗)ます(🌪)。しかし、そ(🐙)のあやまちによって、(⬜)開(kāi )塾そ(🌘)うそう、大(🎋)河君(jun1 )のような、友愛塾精神(shén )に徹(chè )底(🧚)した(🎎)、実践(🌕)家じ(🏿)っせんか(🦃)の(🍃)魂たましいにふれることが(🐤)でき(🚄)た(🏵)ことを思(sī )い(🏏)ますと、一方(fā(🥅)ng )では、かえってありがたいよう(👢)な気持(♿)(chí )ちもしています。」
「先生(shē(🈶)ng )は、ぼ(⚾)くのやり(🚁)そこ(🆗)ないを(🖕)、どうし(🐦)てあから(Ⓜ)さ(⬛)まに話してくださらなかっ(🛵)たんですか。」
朝(chá(🍊)o )倉先生は、それっきり(🖐)口をつ(📓)ぐ(🏷)ん(📉)でいる。次郎はい(📆)よい(📗)よ不安だった。もし先生の話がそれ(👄)で(🍵)終わったとする(🤕)と、大河(🚗)(hé )に対しては(🍁)むろんのこと(🐃)、あとでほん(👰)とうのことがわかった場合、(🕐)他の塾生たちに対しても(🥨)、このま(🛢)まで(🈴)は決して(🚄)いい(🤸)結果をも(🈺)た(🕡)ら(😅)さ(👨)な(🐾)い(🏮)だろう(👹)。
七(💠)時の朝食までには、ま(🔇)だ二十分ほどの時(shí )間があり、その間(🧣)に食(shí )事(shì )当(🛍)番(fān )は(😠)食卓しょくたく(⏮)の準(🛋)(zhǔ(🌴)n )備(🐘)を(🎿)やり(😽)、そのほ(👐)かのものは、(🦔)自由に新聞に(💔)目をとおしたり、(🍘)私(🎹)用(🥄)(yò(👋)ng )をたした(🈳)りするのだった。次郎(lá(🐌)ng )は、いつもなら、こん(✒)な時間にも、できる(😽)だけ塾(shú )生た(👹)ちに接(jiē )触(😮)せっしょく(📆)し(👗)て(🕰)、かれらの感(✈)想を(🎱)き(😵)いたりするの(🚣)だったが、今日(rì )は、広間を(🌀)出(🍶)(chū )る(🔜)とすぐ、(🐪)塾長室(shì )に行き、(🏗)朝倉先(xiān )生に(🕜)向(xiàng )か(📘)っ(🔧)て(👵)、な(🐌)じるように(🌐)言った。
「(🅿)ちょっと(🐝)その気が(🌐)あるようですが(🏜)、軍隊式です(🛁)から、飯島とは質がちがいます(🤨)。気(qì )持(chí )ちは(🎋)あん(😣)がい純(chún )真じゃないかと思いま(👯)すが……」
朝倉(📭)先(🔪)(xiān )生(🗾)は(🏉)、そ(🆕)う言っ(🥏)て微笑した(✖)。そして、それ以上口で説き(⛹)ふせるこ(🛃)とを断念した(🐒)。いずれはこれからの生(🤡)(shē(🛐)ng )活体(tǐ )験(🚮)が(🌰)、徐々じょじ(⏱)ょにかれらを納得させるだろ(💖)う(😅)、(🧞)というのが(❗)先生のいつ(🧐)もの信(🍟)念だったのであ(👓)る。
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