「(📞)君自(🤲)身で?」
「(🛃)見(🚔)張り(🥠)って、どうするの?」(⬛)
次(🤪)(cì )郎(láng )は、新(xīn )賀(🐜)や梅本といっし(👛)ょ(🍜)に校門を出た。新(xīn )智と梅(mé(🔮)i )本とは、(🕕)案(🛍)外(🤗)早く(🤝)血書(shū )が県庁(🏺)に届(jiè(🛌) )け(🍪)られ(🆔)る(🤸)ようになったが、これはいい(😁)ことだろうか悪いことだろうかとか、それが警察や憲兵(🕍)隊(duì )の意志によっ(🦋)た(💘)ものだと(🚈)すれば、(🐴)恐ら(➿)く結果は(🤧)悲観的だろうと(👇)か(⚡)、いや、警察(⭐)や憲兵隊までが気にやむぐら(✳)いだか(💭)ら、(⛳)却かえ(🔯)って有(yǒ(🏒)u )望かも知れな(💐)い(🐕)とか(🥕)、そう(🎯)いったことをし(📎)きりに(🎈)話しあっ(🕒)たが、次郎(♉)(láng )はただ(🌆)道づれをしているというだけで、ほと(😤)んど合槌(🔽)あい(📩)づちさえうた(🐓)なかっ(👢)た。そ(🤞)して、二(èr )人に、「(🥒)気(🧕)分でも(😝)わ(🧘)る(🛒)いんじゃない(🛋)か。」と心(❕)(xīn )配されなが(🛂)ら(🏽)別(bié )れ(🚄)た(🍮)が、そ(🥡)れか(🦎)ら二丁ほどの街角まで来ると、彼は急に立(lì(👡) )ち(💟)ど(🍭)まっ(🍁)て考えこんだ(👋)。街角(📱)を左(🥈)(zuǒ )にまがって少(👒)し行ったところに朝(cháo )倉先生の家(🆓)が(🍄)あるのである。
(⏬)彼のこの驚(🏴)きは、同(tóng )時に、(🕷)目(mù(🚖) )がしらの(🏾)あつくなるよう(⏬)な感激で(😒)もあった。彼は(⛩)うつむいたまま、縁(yuán )板につ(🈹)いた手(🐞)を(🍫)、ま(🚏)るで女の子みたようにも(🛂)じ(🦗)もじさ(🐵)し(🤹)た。朝倉(cāng )先生(shēng )はそれ(🧐)を(🐃)見まもりながら(🔟)、(🐲)「君のお父さんは、君のやったこと(🍵)を生(🤘)ぐさい(⛪)と言っていられ(🦆)たが、な(📘)るほど生ぐさいといえば生ぐさい。たし(🗾)か(Ⓜ)に思慮の足り(🤱)ないやり(🛷)方(fāng )だ(🧞)し、そ(🥥)れに文明的ではないか(🕧)らね。しかし人(ré(🌰)n )間(jiā(🖼)n )の真(😛)実な(💕)気(qì )持という(🍡)ものは、その(🏫)あらわれ方(🌐)がどうであろう(🥊)と(💪)、や(🅾)はりうれしいものだ(🎈)よ。私は(🐷)それを味わうだけは素(sù )直すな(🎏)お(🗽)に味(☕)わいたいんだ。むろん私(sī )には私(sī )の行く(🎉)道(dào )がある(🌽)し、君(jun1 )の真実(🙀)な気持を味わったからって、そ(🍥)の道(🚜)まで変(biàn )えるわ(👫)けにはいかない(🗂)がね。」(🕙)
(🏪)と、何度(dù )もうなずいた。そして、
「いやね、道江(jiāng )のために、男同(tóng )士(🔢)がけんか(🚐)をは(🤨)じめたりしち(🎟)ゃあ。」
彼(🙉)(bǐ )は立(lì )ちどま(🏁)ったま(🤵)ま、しばらくじ(🤲)っと馬田のうしろ姿(zī )を見(jiàn )つめ(📲)ていた。す(🏖)ると(🦂)馬田は、わしづかみにし(🙎)て(🚡)いた(🚦)帽(mà(🍭)o )子をふりあげて、つづけざま(🧦)に二三(🔱)度(🔑)、(🙇)つよく自分(fè(🚬)n )の股をな(📭)ぐりつ(🎧)けた(🥊)。それ(📫)は、彼が何(🔋)か(🎎)や(🕖)りそこな(🗣)いを(⛑)したり、(🔇)しゃ(🏹)くにさわったり(💄)す(🐀)る時に(🗡)、(🎆)よくや(🧣)る(😉)く(🚕)せな(🚵)のである。
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