「どうだ(😀)い、本田(tián )の弟(🌟)だったら、(🗂)これから狐なんかにいじ(🥧)められないよ(🕛)うに、四年生で(🍛)バックして(🈶)や(🦌)ろうじゃな(🐽)いか。」
「しかし、今年(🎓)の五年(nián )生(⬇)もそれで(🈁)台な(💫)し(🌭)だな。しょっぱなから、しか(😓)も新(💀)(xīn )入(☝)生に対して味(wèi )噌をつけた(🌄)ん(🅰)では(🌏)。」
「どう(🥥)して? いいじゃ(👒)ないか(😫)、(🌤)ちっとも恥ずかしいこと(🍢)なんかな(😭)いんだもの。」
「しかし、今(jīn )年の五(💙)年生もそ(🐉)れで台な(🐵)しだな。しょっぱ(🏚)なから(📃)、しかも新入生(shēng )に対し(😳)て味(wèi )噌を(🚃)つけたんでは。」
(🥦)誰(shuí )よ(➿)りも感激(📴)したのは(😲)、恭一だった。正義感(🚩)(gǎn )の鋭(duì )い(🚬)わ(🐌)り(🌅)に(🥣)、気(qì )の弱い彼は、大(dà )沢のこの言葉(yè(🦗) )で(💌)、(🕠)力強い支(zhī )柱を得たような気(qì )がした。彼は、何よりも、それを次郎(🛸)(láng )の(🦈)ために喜んだ。そして(🕦)、その日の授業(yè )が終(zhō(🏀)ng )るまでに(🐽)、彼(🥠)(bǐ )は、次郎(💏)の(💍)生い立ち(🌮)や、彼自(🌻)身(shēn )の(🦗)次郎(🍚)(lá(🌅)ng )につ(👖)いての考(kǎo )えなどを、(🎌)何もか(🌅)も(🚙)、(🚕)大沢に打ち明(🤗)けた(🥒)。
(🚈)と、次(🌯)郎(📁)は大(dà(🎩) )沢を(🐮)さげすむ(🕎)ように(🐱)見て、
(🥁)次(cì )郎(lá(💆)ng )の頭には、一年おく(🎨)れて中学校には(🎁)いった自(🖇)分(💐)のことが、自然に浮かんで来た。が、(🖲)彼の(🐄)考(📫)えは(🦋)、すぐまたもとにもどって(🐨)い(😉)った(🕺)。
「五年生、こわくない?」
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