(🔢)道江はただしょげきった顔(🏈)をするだ(🚌)け(🔨)だった。次(🛒)郎は舌(😒)打ちした(🆗)くなるのをこらえな(🥟)がら、
と、(🎥)道江(💰)は(🍭)ちょっと眼(💜)を見(〰)張って、
次郎(láng )は、まもなく、(🤯)せき(🕧)たてられるようにして、(🔕)朝倉先生の門を出た(🧘)。門(🤧)を出(chū )るとすぐ、(🍌)彼(🏥)はまえうしろを見まわした。それから、曲(🕣)り角のところま(🏪)で来(🚋)て左(💍)右を見、もう一度朝倉(cāng )先生の門の(🚍)方をふり(🔲)かえったが、(🚱)来しなに自(zì )分の(🏠)顔をの(⤵)ぞい(🚗)た男は、もう(🎳)どこにも見えなかった。
「知(🍖)(zhī )っ(💢)ていたさ。」
四人の報告は、みんなを(🍄)ふ(🛠)き出(chū )させたり、憤(fèn )慨(kǎ(🍴)i )させたり、(🧠)不(bú )安がらせたりした。しかし(🔏)、ともか(🥑)くも血書が(💃)県庁(😻)に差出(♊)(chū(🙎) )されるよう(🎑)になったというこ(🔒)とで、一応納(👳)得(🥟)なっとく(🔕)するよりほかなかっ(🌠)た。校(⏲)長(💙)が教頭(📰)から紙片(👨)を受(shòu )取(🔺)った(🔎)あ(👐)と(🚣)、急(jí )に(🕌)様子(🤷)が変(🦗)った(🥪)という(👈)こと(🧤)に(🛏)つ(⛱)いては、四人をはじめみ(😎)んなも不審に思い、うま(🛸)くペ(😰)テンにかけられたの(🥧)では(💒)ないか、などというものがいた(👜)が、(🙍)事(😟)(shì )情(qí(🌯)ng )は間も(📊)なく判明した。それは、教(jiāo )員室で(🦓)先(🎑)生(🍔)(shēng )たちがひ(🎙)そ(🙂)か(🌾)に話(🥞)しあっ(👷)て(🎙)い(🍺)ること(⛎)が、給(🥞)(gěi )仕(shì )の(🏕)口(📑)(kǒu )を(🤷)とおし(💶)て、いちいち生徒の耳に(🛌)は(🐹)いって来たからで(🍁)あ(🌈)った。
次(cì )郎はすこし顔(🎦)をあからめた。が、す(❌)ぐ思いついたように、(🤧)
「だって、そ(🏤)れよ(🛬)りほかにないでしょう。」
「(🌭)しかし、ストラ(📴)イキになってし(📜)まっ(🐤)た(🕦)ら、(🐛)君の考(👨)えとはまるで反対の目的(de )で(🕢)書かれたこ(🎴)とになりそうだね。」
すると(🦅)、(🚱)馬(📛)(mǎ )田が茶(🕢)店のかど口(kǒu )に立(🥎)って、(🥅)こち(💅)ら(💔)を見(🤬)ていた(🚘)。そのしまりのない口は冷(⛑)笑でゆがんでいる。次(🌛)郎(📈)(láng )は、しかたなしに立ちど(😙)まった(🚎)。
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