「今日はゆっくり遊(🌌)んで晩(wǎn )には(🔀)早く(🎸)寝(qǐn )ることにし(💊)よう、いいか、熟睡するんだぞ(🍦)、ひとりで(🎀)も夜ふかし(😑)をする(🍊)と明(míng )日は(🚧)負(fù )けるぞ」
この日師範学校(🤭)(xiào )の生徒は黙(🌀)々塾(🦋)(shú )もくもくじゅくに応(yīng )援(😐)す(🦀)るつも(🚯)り(📺)であった、(🚃)師範(🔯)と(📮)中(🍔)学と(🏌)は(🥕)犬(👚)(quǎn )とさるのごとく仲(zhòng )が悪い、だがこの(🏹)応(yīng )援は(♿)中(zhōng )止になった、いかんとなれば審判(pàn )者しんぱ(🧓)んしゃは師範の(🎢)選手(🤹)がたの(📗)まれた(🈂)からである、で師範は中(🥫)立(😟)隊(duì )とし(🗂)て正面(💉)に陣(🕦)(zhèn )取(🌻)った(🏺)。
春もすでに三月のなかば(🙊)である、木々のこ(🥙)ず(🥌)え(💺)にはわかやかな緑がふきだして、(🎠)桜さくらのつぼみ(😁)が輝きわたる青天(🕶)(tiān )に向(xiàng )かって薄紅うすべにの爪(🎃)先つまさきを(⌚)そろえている。向こうの並(bìng )な(🔶)み木きは(🔨)朝日(😗)(rì )に照らさ(❓)れてその影を(🌴)ぞくぞくと(🏌)畑(🌫)道の上に映う(🕳)つしてい(🐑)る(🅰)と、そこにはにわ(🅱)とりや(🦉)す(🏖)ず(🙁)めなどが嬉しそ(🏝)うに飛(🍁)びまわる(🤕)。
「どこへいっ(⏸)たんですか」と光(🙂)一が(👥)き(🧞)く。
千三(sān )はボックス(🥨)に立(lì )つ前(qián )にバットを一ふりふった、それは先生(shēng )の手製(🐈)の(🍾)こぶこぶ(🐣)だ(🎮)ら(🥢)けのバッ(🔒)トであ(🤺)る。か(🏼)れ(🍋)は血眼(🙅)ちまなこ(🈶)に(🏣)なって光(guāng )一をにら(🚓)んだ。いままでかれは光一(🔩)を見るとき(🔰)一種の弱(ruò )気を感じたのであった、か(🌟)れはわ(🎵)が伯(⬅)(bó(🈁) )父が入獄中に(📬)受けた柳(liǔ )家の(🕶)高(gāo )恩を思い、わが(🏜)貧(📣)(pí(🌷)n )をあ(🥧)われん(🌜)で学資をだ(🎨)してやろ(🗄)うとした(🐁)光一の友情(🌤)(qíng )を(🈂)思(📪)うと、かれの球を打つ気(🍏)合(🗒)いが(💪)抜(bá(✴) )けてど(🅰)うする(📗)こと(😓)もで(📄)き(🍐)ないのであ(🌉)った。
こう(🔷)いうもの(📃)もあった。
「おい、だ(📬)い(🔜)じょう(🎴)ぶ(🌾)今(🧗)日の(🏘)試合はこっ(🔪)ちの(🥋)も(🚨)のだぞ」
「あまり押すと先生(🛂)(shēng )、小(xiǎo )便がもります」と二塁手のすず(🕌)めがいっ(🌜)た。そこで先(xiān )生(shēng )もわらった。
「フレー、フ(📓)レー、浦中(zhōng )!」
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