雨天体(tǐ )操場事件(jiàn )は(💰)、(💴)翌(🍹)日になると、(🌑)もう全校生徒の噂の種(🆘)になっていた。恭一(yī )の教室で(🥉)も、始業前か(💙)らその話で(🍺)にぎや(🚞)か(🐇)だった(🕌)。
五(wǔ )年生の一人が叫(🐺)んだ。それは三つボタ(🚕)ンら(📞)しかった。次(🈸)郎(láng )は、(👯)しか(🌀)し、(🍯)ふり向きも(🚸)しなかった(🐴)。
彼は(⛩)、いつと(💨)はなしに、そんな気がしていた。はっきり意(yì )識(shí )して、そうなろうと努(nǔ )め(🎡)たわけでもなかったが、(⏺)中学(xué )に(➰)入(rù )学して以(yǐ )来(🌩)、日一日と、母(mǔ )や祖母の問題がその(🕙)深刻(🥗)さ(🚉)を減じて行き(🍧)、このごろ(🥤)では、よほど(🍽)のことが(🎇)ないかぎ(🏥)り、たいして(🎻)気(⛽)に(🆔)もかからなく(🤔)なって来(🖨)た(🍠)の(🔨)である。それは、たしかに、中(🎠)学校(🐞)と(🏝)いうものの空気が(🔚)、彼にい(❣)ろい(🤝)ろの新し(🍍)い問題をあたえ、(🍀)彼(😓)(bǐ )の関(🐀)心(xī(🎩)n )を(💟)、急に家(jiā )庭以外(wà(🚗)i )の世界にまで拡げてくれた結(😇)果(🎂)にちがいな(🍝)かった。その意(🛅)味(wèi )では、中(💁)学校と(🕟)い(🤫)う(🕋)ところ(🌔)も、(🧓)尊敬(🚣)(jìng )す(🚌)べき先生がい(🕉)るい(🀄)な(🧐)いに(🔑)かかわ(🐅)らず、(✏)人間を成長(😼)させる(🤱)何か(🌟)の魔術をもったところだ、と(🥓)いえるであろう。
「僕(pú(😻) )もそう(😂)だろうと思(sī )うが……。」(🌫)
「次(cì )郎(🙏)(láng )ちゃん、大沢(🛵)君って、(💘)偉(wěi )い(🛑)人だと思(🐏)わない?」(👥)
「つかまえろ(😁)!」(🏮)
次(🐘)郎はち(💣)ょっとまご(💿)つ(🔳)いた(📆)。しか(🌓)し、すぐ、一(🥅)層力りきん(👑)だ調子で言った(🔊)。
(今に(💃)、僕だ(🚥)って、……)(🐡)
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