み(👃)んなは愉快(🌲)(kuài )そう(🏗)に笑(🍨)った。四年(👮)生(shēng )と五年(nián )生とのそりがあわないのは(🔼)、(🍢)毎(🌽)年のことだが、(📥)今年(📩)の五年生(🏫)に(🤩)は、とくべ(🍞)つ無(wú )茶(chá )な連(lián )中が多い(📋)ので、四年生の反感(🏫)もそ(🤽)れだけ(🔼)大きいのだ(🌩)った(👌)。
「(💛)負け(📭)たよ。今(🛬)日は次(cì )郎君に(🔼)すっかり軽蔑されちゃっ(➗)た。わ(🍭)っ(🔒)はっはっは(✴)。……今日(rì )は、ここいらで失敬しよ(😃)う。」
学課(❄)には彼は(🎡)かなり熱心だった。また、教(jiāo )科書(shū )以(yǐ )外(🕑)(wà(👳)i )の本(běn )も(🌬)毎日いくらかず(🚟)つ読ん(🧢)だ(🥥)。たいて(🦓)いは少年向(xiàng )きの雑誌(zhì(🆎) )や(😸)伝記(🥝)類だったが、恭一(yī(📵) )の(🕯)本箱(xiā(💑)ng )から、美しく装幀(zhēn )された詩集や歌(🦀)集などを(🎺)、(⚓)ちょいち(🤢)ょい引(😒)き(🔦)だして読むこ(⏲)ともあった。むろ(😮)ん(🎬)その(💑)いずれも(🍨)が(🌛)、(🎮)彼にはま(😽)だ非常にむずかしかっ(🛸)た(❣)。し(🦐)かし、恭(🥋)(gō(💑)ng )一におりお(🎷)り解釈かいしゃくしても(🤗)らったりし(🙄)ている(😥)う(💀)ちに、詩や歌のここ(🌺)ろというものが(👶)、いつと(🐌)はなしに彼の感情(🏜)に(💕)しみ(🈺)入(🤭)って(🕊)来た。そして、(👬)時には、(🥅)寝床(chuáng )にはいっ(🥫)てから、自分で歌(📶)を考(kǎ(🌅)o )え(⛑)、そっと起き(🌙)あがっ(🍵)て、そ(⭐)れを手帳(zhà(🔶)ng )に書(🏺)きつけ(💶)たりするこ(🤸)とも(🗝)あ(🔠)った。
(これなら大丈(🍡)夫、自家(jiā )うちで(🎄)気がつ(🌍)く人はない。)(😐)
「(📗)そ(💛)れで、その次郎(🕜)君(💉)、どうして(❣)いたんだ、昨日は?(👬)」
「ふむ、生意気そうだ。」
大垣校長の言っ(🤴)たそんな言葉が、今(♋)更(🐥)(gè(😦)ng )のように強く(🌨)彼(bǐ )の胸(xiōng )に(🔧)ひび(❗)いて(🖊)来(🚄)た。
誰(shuí )よりも(⭐)感(🐾)激したのは、恭一だった。正義(🍭)感の(❤)鋭(🐅)い(💤)わ(😞)りに、気の弱い(🍬)彼(bǐ )は、大沢のこの言葉で、(🥦)力強い支(zhī )柱(💤)を得(dé(🔔) )たような気(qì )がした。彼(bǐ )は、何より(📉)も、それ(🐑)を次郎のために喜(xǐ(🚸) )んだ。そして(🚒)、その日の授(🎏)業(🦍)が終る(🧓)までに、彼は、次(🥉)郎の生い立(lì )ちや、彼(💼)(bǐ(🆔) )自身(shēn )の次(cì )郎についての考(kǎ(🌟)o )えなどを、何(🔂)もかも、大(⭕)沢に打ち明けた。
「默ってなん(🛌)かいるもんか(🥑)。」
みんながど(🈴)っ(🍓)と(🔕)笑(xiào )った。恭(🦂)一はて(🛒)れくさそうに苦笑して(🍖)、顔を(🧣)ふせた。
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