「ええ、(🍒)虫は(🍲)鳥な(🛁)どのように酸素(🎽)を欲しがりませんからナ」
高瀬も佇立たちど(🛸)まって、(🦌)「畢竟つまり、よく働くから、それでこう(⛳)女の気象が(🎞)勇(🏰)健つよいんでしょう」
「でしょう。一(yī )体にこの辺(fǎn )の人は強酒ごうしゅ(👒)です。どう(🕤)し(🕷)ても寒い国の(🤪)故せ(💬)い(🎥)で(🕒)しょうネ。これ(🏞)で塾では誰が(🔤)強い(🌚)か。正(💳)木(mù )さんも強い(🔵)ナ(🍂)」
「高(gāo )瀬(lài )君(👅)――」(🔓)
子(zǐ )安(ān )は先へ別(bié )れ(💩)て行(háng )った。鉄道(🍞)の踏切(🥚)を越し(🙌)た高(🕺)い石(🚭)(shí )垣の側(⚪)で、高瀬(🧢)はユックリ歩いて来(lái )る学(xué )士(🥘)(shì )を待受けた。
先生(shēng )は思いやるよ(💀)うに、
「ま(🍂)だお(😭)若(ruò )い(🔚)んですねえ」(🏐)
と窓(chuā(🔦)ng )の方(🤭)を(💿)見(🥏)る生徒(tú )もある。庭(tíng )に出た(🧓)青(qīng )年(🗺)は桜の(👠)枝の蔭を尋ね廻(huí(🕦) )っていたが、(👍)間も(🐶)なく戻って来(🈺)て(🌎)、(👢)捕えたものを学士に勧めた。
血気(🎅)壮さかんなものには静(🤡)止じっと(😙)していられないような陽気だっ(⏰)た(🏭)。高(gāo )瀬はしばらく(🧗)士(shì(🛥) )族地への訪(🕢)問も(🧡)怠っていた。しか(🥤)しその(📺)日は塾の同(🏣)僚を訪お(😔)とな(🎖)うよ(😀)りも、(✉)足(zú )の向くまま(👛)に、(🎋)好きな田(🏴)圃(🔖)(pǔ )道(dào )を(🕸)歩き廻ろ(✨)う(🚑)とした(🕒)。午後に(🎙)、彼(🖲)は家(🌷)を出た。
と慰(😔)(wèi )撫な(🏬)だ(🍢)めるよう(⛎)に言(⛽)(yán )い(🆒)ながら、高瀬(🏙)(lài )は(🥓)子供を連れ(🦄)て(💬)入口(🕹)の庭(🕊)へ(🍄)入った。そこには畠(tián )をす(💗)る鍬くわな(🌋)どが隅(👈)(yú )すみの方に置いて(⛔)あ(🦅)る。お島(🦌)は上あがり框かま(🚢)ちのところ(🎷)に腰(yāo )掛(guà(📃) )けて(🎽)、二番目(mù )の女の児に乳を(🔰)呑(🚳)(tiān )ませ(♟)ていた(🌍)。
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