と高瀬(lài )は妻に(☕)話し(🕕)た(🐐)。
昼(🖥)過に高瀬(lài )が(🧝)塾を出(🕚)(chū )ようとすると、(🏻)急に(🚩)門の外(🐽)で(😪)、
旧足軽の一(🚆)人が(🤝)水を担い(📴)で二人の(🎚)側を会(🥋)釈して通っ(♟)た(🗜)。
と言(yá(🖖)n )って(🛢)、二三の(🔨)連つながっ(🈯)た(😮)言葉(yè )を巧みに発(🔨)音(yīn )して聞かせた(😯)。
これと擦違(🅾)すれちがいに(💗)越後(hò(💪)u )えち(📧)ごの方か(⏱)らやっ(🏚)て(🚄)来た上(🎄)(shàng )り汽車がやがて汽笛の音(yīn )を残して、東京(jī(🤭)ng )を指して行っ(🛋)て了(le )った頃は(✝)、高(🏈)瀬(là(🏜)i )も塾の庭(🏆)を帰(🚦)って行(háng )った(🚦)。周(😺)囲あたりにはあ(🗡)たかも船(chuá(🐫)n )が出た後(🧤)の港(gǎ(🦈)ng )の静(👅)か(🏦)さが有った(🔒)。塾(📝)の(👞)庭にある桜(🌤)は濃(nó(🖖)ng )い(🔯)淡い樹の(😏)影(yǐng )を地(dì )に落していた。谷づたいに高瀬は独ひと(📜)り(🏟)桑(🤡)畠の間(🐳)(jiān )を帰り(🐦)なが(🕤)ら、都会(😐)から遁(dù(🚂)n )のがれて来(🧓)た自分の身を考(👳)えた。彼が近い身(🆓)の辺ほとりにあった見せかけの生活から(👡)――甲斐(🏭)(fěi )か(🎠)いも無い(📝)反抗(🍔)と心労(láo )と(🛡)か(🕌)ら―(🍄)―その他あ(📋)らゆ(💽)るものから遁のが(😜)れて来た自分の身(🏨)を考(kǎo )えた。もっと自分(fèn )を新(xīn )鮮(🚣)に、そして簡(😱)素(sù )にすることは無(🎶)いか。そのため(📶)に、彼は(📋)他にもあ(👅)った教師の口を断り、すこし土でも掘って(📿)見よう(👕)と思って、わ(🏨)ざわざ(🕖)この寂(jì(🕳) )しい(💝)田(tián )舎(👉)へ入(rù )って来(lái )た。
と(🧒)復た先生が言(🔚)った。
こうな(🆘)ると教員室も大(😪)分賑にぎやかに成った(💨)。桜(yī(🆓)ng )井(jǐ(💜)ng )先生は(🔠)ま(🥖)だ(🏜)壮年の(🗒)輝(huī )きを(🌩)失(shī )わない眼付(🏜)で、大(dà )き(📜)な火鉢(🅰)を前に(🆔)控(♟)え(🍠)て(🍻)、盛んに話す。正木大尉(🛠)は(✴)正木大尉で強い香の(🥠)する刻煙(yān )草きざみ(🐗)たばこを(🍭)巻き(📡)な(🖤)がら、よく「軍隊に居(🚹)た時(🍻)分(fè(🏳)n )」を持ち(📊)出(🥕)す。時には、音(🥐)吉(👜)が(🎂)鈴を振(zhèn )鳴しても、ま(🈳)だ皆な火(huǒ )鉢の側に話し込むと(🛹)いう(🔒)風(fēng )で(⏫)あ(🕉)った。
ある日、高瀬は受持(chí )の授業を終っ(🦒)て、(🤩)学(🕤)士(😷)の教(🤯)(jiāo )室の側(➡)(cè )を通った。学士も日課を済(🚖)(jǐ )ましたところで(🏍)あったが、まだ机の前に立って何か(🛥)生(🍁)徒に説明(míng )し(🚐)ていた。机の上(shàng )に(🔒)は大理(lǐ )石の屑(😯)くず、塩酸の壜(tán )びん、コップなどが(💂)置いてあ(🍲)った。蝋(là )燭ろうそくの(♓)火(huǒ )も燃えてい(🌀)た。学(xué(🛰) )士(🍄)(shì )は手にしたコップ(📊)をす(👤)こし傾(❌)か(🔉)しげて見(🤱)(jiàn )せた。炭素(💜)がその玻璃(🎇)板(bǎ(🐪)n )ガラスいたの間(jiān )から流(liú )れると、蝋(🛁)燭の火(huǒ(😌) )は水を(🚓)注ぎ掛けられ(🔫)たように(🖋)消え(📭)た。
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