体操 jav8

A昔は遊芸を仕込むにも火(😸)の(🎖)出るような凄すさ(🔎)ま(👚)じ(🦁)い稽古をつけ往々おうおう弟(🍀)子に(🛌)体刑(🏚)たいけいを加えるこ(👥)とがあった(🎌)のは人の(🚴)よく知る(🏄)通り(🆕)である本(🐡)年〔(💰)昭和八年〕二月十二(📛)日の大阪朝日新聞日曜のページに「人形浄瑠璃じょ(♉)うる(🧡)りの血まみれ修業」(💽)と(🏘)題し(🚓)て小倉敬二君が書いてい(😹)る(🍅)記事を見るに、摂津大(👏)掾せ(🏫)っ(🌽)つの(🏢)だいじょう(🏎)亡き後の名人三代目越路太夫こしじだゆうの(📚)眉間(📰)みけ(🍬)ん(🍨)には(🙇)大(🌵)きな傷痕きずあとが三日(💧)月型(📷)に残(📆)っ(🚺)てい(🌆)たそれは師匠豊沢(🎓)団七(⛏)から「いつになったら覚えるのか」(✊)と(⬛)撥(🕝)で突き倒さ(💈)れた記念(📝)であるというま(🎪)た文(🚀)楽座の人形使い吉(🤦)田玉次郎の後頭部にも同じような傷痕が(🙁)ある玉次郎若かりし頃(🎍)「阿波あわの鳴門(🕌)なる(🍳)と」で(🤚)彼の(🎓)師匠(💂)の(⤴)大名人(🚝)吉(🐞)田玉造が捕(🤢)とり物ものの(🤑)場の十郎兵衛を(⛵)使い(🛬)玉(🎰)次郎が(🍁)その人形の足を使った、その時キット極きまるべき(🌽)十郎(🌮)兵衛の足がい(🍯)かにし(🛷)ても師匠玉造(🔗)の気に入るよう(🧕)に使(📺)えな(💡)い「阿呆め」というなり立(🔥)廻りに使っ(🌂)ていた(🕯)本身ほん(🌝)みの(💡)刀でいきなり(💈)後(🚰)頭部をガンとやられたその刀痕が今も消えずにい(➡)るので(🧕)ある(🏫)。しかも玉次郎を殴なぐ(🤶)った玉(🆗)造もかつ(🎎)て師匠金四のために十郎兵衛の人形をもって(🎻)頭を叩(🥈)き割られ人形が血で真赤(🎌)まっ(🚳)か(🌆)に染そまった(🌮)。彼はその血だらけになって(🎿)砕くだけ飛ん(🌗)だ人形の足を師匠(🚭)に請こうて貰い受(🎙)け真綿にく(🔓)るみ白木の箱(🏿)に収め(😗)て(🍼)、時々取り(✉)出しては慈母(🔕)じ(🤠)ぼの霊前れ(⚽)い(📮)ぜんに額ぬか(🤜)ずくがご(😪)とく礼(🚶)拝した(🍿)「この人形の折檻せっかんがなかっ(💕)た(🙀)ら自分は一生(🥜)凡々ぼんぼんたる芸人の末(🍼)で終っ(📅)たかも知れな(🏖)い」としばし(🤱)ば泣いて人に(🏺)語っ(🥎)た。先代大隅(🤙)太夫(💎)お(🔃)おすみ(💸)だ(👬)ゆうは修業時代には一見(🌃)牛のよう(🆘)に鈍重ど(💣)んじゅ(🥦)うで「のろま」と呼ばれていたが彼の師(😨)匠は有名な豊沢団平(🔡)俗に「(🐲)大団(🏆)平(🍀)」と云われる近代(🥨)の三味線の巨(⏸)匠きょ(🚶)しょ(🚭)うであった(⚫)ある(🏡)時(🔐)蒸(🐹)し暑い真夏の夜にこの大隅(🐦)が師匠の家で木下蔭挟合戦この(🐉)した(🍕)かげはざまがっ(♌)せんの「壬生みぶ村」(🀄)を(⏯)稽古してもらってい(🦓)ると「(🔡)守まも(🥪)り袋ぶくろは遺品ぞと」というくだりがどう(🔬)しても(🤴)巧う(👱)まく(🎩)語れ(🐾)な(♈)い遣やり(🚜)直(🥖)し遣り直して何(⛵)遍なん(🎑)べ(🎶)ん(🦃)繰(💓)り返し(🚆)てもよ(💉)いと云ってくれない(🔏)師匠団(🕛)平は蚊帳(😑)かやを吊つって(⛅)中(🦀)に這入っ(🔣)て(🌬)聴きいている大隅は蚊かに血を吸(🐠)われつつ百遍、二百遍、三百遍と際限もなく(🤛)繰り(📳)返している(🤳)うち(📢)に早や夏の夜の明け易(🔆)やすくあたり(🔁)が白み(☕)初めて来て師匠(😋)も(🎥)い(🎳)つ(🖱)かくたびれたのであろう寝入ねいって(🍹)しまったようであるそれでも「よ(🕹)し」と云っ(👁)てく(🍢)れな(🤱)い(👍)う(👃)ち(📵)は(🌇)と(🍉)「(🥫)のろま」の特色(🔜)を(📵)発(👡)揮はっきしてどこまで(🚧)も一生懸命けんめい根気よく遣(🎺)り(👖)直し遣り直し(🧝)て語っている(🐴)とやがて(🛐)「出来た」と蚊帳の(⬅)中から団(😌)平の声、寝入ったように見えた師匠(🧑)はまん(🍩)じ(😿)りと(👦)も(🕐)せずに聴いていてくれたの(👈)であるおよそかくの(🌫)ご(👛)とき逸話いつわは枚(🔽)挙に(🕴)遑いとまな(🤭)くあえ(🐣)て浄瑠璃(📜)の太夫や人形使い(🐃)に限っ(🐋)たこ(🈶)とではない生田い(🍃)くた流の琴や三味線(🍽)の伝授におい(🏎)ても(🎉)同様であっ(🕞)たそれにこの方の師(🚚)匠は(🏻)大概たい(📆)がい盲人の検校(🚔)で(🚾)あ(😞)っ(🕡)たか(🙂)ら不(🏫)具者の常と(🚭)して片意地な人が多く勢い苛酷(👼)かこくに走った傾かたむき(😢)がないでもある(👪)ま(💒)い。春琴(📪)の師匠春松検校の教授法も(🎣)つ(🚼)とに(😌)厳格をもって聞えてい(🤖)たこ(😈)とは前述のごとくややも(🌧)すれ(📘)ば怒罵どばが(🌖)飛び手が伸びた教え(🐒)る方も(🌖)盲(📣)人なら教わる方も(🏐)盲人の場合が多かっ(🏚)た(🧐)ので師匠に叱しか(🐧)られたり打たれたり(📋)する度に(👲)少しずつ(🚙)後ずさり(📔)をし、(🛢)ついに三味線(🃏)を抱(😻)か(🌊)か(🆙)え(📷)た(📈)ま(🆑)ま中二階の段梯子(♈)だんばしごを(🤡)転(🦆)げ落ちるような騒さわ(🤧)ぎ(🎗)も起(🎱)った(🌾)。後日春琴が琴曲(🏂)指南の(📋)看(⏭)板を(🐔)掲(🤑)かかげ(🌮)弟子を(📐)取るよ(🍦)うに(🐠)なってから稽古振けい(👸)こぶりの峻(👮)烈しゅんれつをもって鳴ら(🦃)し(🔟)たのもやは(🎑)り(➿)先師(📂)の(🕓)方(🎣)法を蹈襲とうしゅ(🛶)うしたのであり由来(🍠)す(🔩)る所がある訳なのだが、(😨)それ(🕷)は佐助を教えた時代から既すでに(🗄)萌きざしていたのであ(🧤)るすなわち幼い女(🙃)師(📰)匠の(🕧)遊戯ゆう(🛫)ぎから(🍏)始まり次第に本物に進(🗒)化したのである。あるいは云(😯)う男(😻)の師匠(⌚)が(🕡)弟子を折檻(🔢)する例は多々あるけれ(🆓)ども女だてらに男の(🦏)弟子(🔊)を(🗓)打(👺)ったり殴なぐったりしたとい(🌇)う春琴のご(🥐)と(🏗)きは他(☝)に類(🐳)が少いこれを(🚹)もって思う(💜)に幾分(😮)嗜虐性しぎゃく(🖋)せいの傾向があっ(🆖)たのでは(👯)な(🍉)い(🏊)か稽古に事(🛑)寄せて一種変(🥖)態な(⬆)性慾(🙌)せい(🈷)よ(🥘)く的快味を享楽きょうらくして(📛)いたの(🙊)ではないかと(🤯)。果してし(♟)かるや否(🖇)いなや今日に(🥚)お(👃)いて(🙏)断(💡)定を下す(☕)ことは(🗝)困(🐃)難であるただ(🛁)明白な一事は、子供がままご(👇)と遊びをす(🍠)る時は必ず大人(⛩)おとな(💘)の真似をするされば(🎆)彼女(🍰)も自分は検(🎱)校(❕)に愛せられて(📋)い(🕳)たのでかつ(🍩)て(🎖)己おのれ(🗞)の肉体に痛棒つうぼ(🔒)うを(🚱)喫きっしたことはないが日頃の師匠の流儀りゅうぎを知り師(⌚)たる(🤼)者はあ(🚧)のよう(🐊)に(🤛)するのが本来であると幼心(🎐)に(👕)合点がてんし(⚾)て、遊戯ゆう(🍂)ぎの際に早くも(🏞)検校の真似をするに至ったのは自然の(😦)数す(🔃)う(🔌)であ(🛂)りそれ(🤞)が昂こうじて習い性となっ(😄)たの(🏅)であろう

A　井伏さ(🙈)んも、その(🎒)日、よっぽ(🛃)ど当惑し(🏳)た御様(👗)子で、私と(🍳)一緒(🔹)に省線で帰り、阿佐ヶ谷(💳)で降(🔮)り、（阿佐ヶ谷に(🖼)は、井伏さんの、借(🤣)り(🆙)の(😲)きく飲み屋があった。）(❗)改札口(🎆)を出て(🔜)、井伏さんは(🐍)立ち止り、私の方(🎀)にく(➗)るりと向き直って、こ(🎷)う(👒)お(😠)っしゃっ(💕)た。

A　――(🍭)お(👾)れ(🕯)だつて呑(🎆)みたかつた。ウ(👯)ヰスキイが惜(📮)しいのだ。そ(🌿)れだけだ。

A「大(👜)人しく(🚶)してい(〽)れ(🅱)ばして上げるわ(🎴)、(😵)だけども後で気が変になりやしなく(🐩)っ(🖨)て？」

A「そうすると(💥)君は、ナオミに会ってく(🥁)れたんで(🌌)すか？(🕔)　(👹)会っ(🐔)て話はしてみたけれ(🏗)ども、とても絶望だと(🍤)云(🗑)う(🤪)んですか？」(😷)

A「(🔙)じゃあ(🧜)何(🥢)ですか、あのあす(🥀)こに居る髭の生(🖋)えた紳士も(🏅)、やっ(🐀)ぱり社員な(🚪)んですか」