「(🌲)おらあハ(🤲)ア(🌫)三度(🐚)の(🌠)ご飯(fà(💁)n )を四度食(🌞)べても野球は(🌈)見た(🏎)いほうで」と(⏯)善兵衛がいった。
千(👉)(qiā(🍧)n )三(👅)はたま(⛅)らなく(🌓)嬉しくなった、(🔇)かれはボックスに立(❎)った(💬)。それを(🏻)見(jiàn )て光一は思った。
「こんなきたないは(🐧)きだめ(🍽)に(🚼)よくがまんができるものだ」と光一は思った。
この日師範(🍸)学(😽)校(xiào )の生徒は黙々塾(shú )もく(🍂)もくじ(📙)ゅくに応援する(🗺)つ(🤢)もり(😊)であ(🔚)っ(👽)た、師範と中学とは犬(quǎn )と(🦆)さる(✈)のごとく(🌶)仲(🍑)が(🏁)悪(è )い、(👫)だ(👚)がこの応援(yuán )は中(🔝)(zhōng )止に(🕤)なった、いかんとなれば審(🚜)判者(zhě )しんぱんしゃは師範(🧜)(fàn )の選手がたの(🎽)まれたからで(🌎)ある、で師範(fàn )は中立隊と(🔡)して正(🦍)面に陣取(qǔ )っ(🚈)た。
「いつか生(shēng )蕃(🙇)(fān )せいばんカンニ(😝)ング事件のとき(🌧)にも生蕃は手(shǒu )塚の犠牲(🕞)ぎせいにさ(🍥)れた(🍂)んだぞ」
場(chǎng )内(🔢)に(🔀)はたばこ(⛺)の煙(yān )が(♈)もうもうと立ち(😡)こもって不(🔆)潔な悪臭(🕗)が脳を甘くするほどに襲うてくる、こし(📁)かけと(🦇)い(🥒)っても(🏝)それはき(🈚)わめて幅はばのせ(🐹)ま(🚕)い板を杭くいにうちつ(⏬)けたもので、(🏢)どうかす(🏵)ると(📹)尻(kāo )しりがはずれ(📔)て地(🏒)(dì )にすべりこみ(🦌)そう(🕯)になる、それを支えている(🎳)のはなかなか容易なことではな(😡)い、なぜこんな不(bú )親切な設備(bèi )をするかとい(🐦)う(😝)に、三(sān )等(🆒)席を(💙)不自(zì )由にして(🥓)おくとお客はす(🍼)ぐ(🎰)疲れて二等(🙌)席に(📐)移(🐒)るからであ(📫)る。お客を苦しめ(🈳)て(🤗)金もうけを(🔐)しよ(🖋)う(🏵)とい(🐜)う興行師の策略(🎲)だから(📶)たまらない。
(🗨)一同(tóng )はは(🚶)だかになった。
わっ(🏡)とい(🍸)う喊声か(💮)んせいと共に千三は球が(⚡)たしかに手(🦎)塚に取られ(📈)たと思っ(🌩)た、が球は手塚の(🕎)靴先にバウ(🐴)ンド(🕥)した、手(📏)塚はダブ(🕹)ルプレー(😑)を食わして喝采(cǎi )かっさいを博(📌)そうと(🏧)あ(🆑)せったのでスタートをあやまったのである(🔢)、かれ(🐵)はバウ(➗)ン(⛺)ドし(🛌)た球(qiú )を(🔨)つ(😲)か(🐒)もうとしてグロー(💨)ブの上ではね返(🚵)(fǎ(🕔)n )した(🤼)、ふたた(😎)び拾(🉑)おうとした(🦖)とき二(🈺)(èr )塁手と衝突(⬇)しょうとつ(🐋)して倒(dǎo )れた。かれ(😡)は(😠)起き(🚆)あ(🧙)がった(🧣)があわてた(⛷)ために球が見(💟)えなかった、(🛐)球はかれの靴(xuē )の(🐣)かかとの(😦)ところにあったのである。
会(huì )議はおわ(🧕)った、光(guā(🌔)ng )一はみ(👤)なとわ(🚋)かれ(💕)てひとり(🐟)町を歩いた。悲しい情緒じょ(🚑)うちょが(➕)胸にあふ(😓)れた。かれは他人(rén )の(💥)欠点をい(📤)うこと(🚸)は(💢)なによ(🔝)り(💓)嫌いであ(🚿)った、まして(🕢)その(📤)人(rén )に(🚆)向(🌩)かってその人を侮辱(✊)するの(🐜)は忍び得ざることである。
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