次郎(😔)(láng )は、そう言(yá(🎖)n )って、(🌌)視(🔹)線を道(dào )江の方に転じ(⤵)ながら、
「(🏸)僕がここにい(🛋)る(👓)こと、君は知(🧤)(zhī(📁) )って(📐)いたんだろう(🙁)。」(🈶)
「何(hé )がずる(📜)いん(🏵)だ。」
町はずれか(🔽)ら(💘)は松並木の(🥔)土(😺)手が広々とし(😡)た青田のなか(🔣)をうねっ(🥙)てつづいている(🐽)。左は、ほぼ(📮)五(👢)六間ほどの川で、向こう岸もやはり(🐵)松並(❣)木(mù )の土(🐘)手である。旧(🎽)藩(🔟)時代の(📈)さる(🕒)名高い土(📑)木家(🔶)が、北(běi )山の水(👂)を町にひく(🤰)ため(🎞)に開鑿かい(🧖)さ(🤨)く(🌅)した水路だそうだが、いつも(🔫)探(tàn )さ(🛴)一二(👀)尺ほど(☝)の清冽せい(🕢)れつな水が(🦉)、かなりな速度(dù )で、(🕳)白砂(shā )の(🏍)上を(🏔)走ってい(✏)る。その(⛱)水は町に(⛲)流れ入る直前に直(🏙)角にまがって一(yī )丁(dīng )ほど東に流れ、(🚴)も(🎈)う一度直角に南(💷)(nán )にまがって(🎙)、町(🏧)はず(🔁)れの橋の下をくぐってい(📍)るのであるが(😍)、その角のあた(🌃)りには(🚐)、(😍)背丈(🤡)(zhàng )せたけぐらいの渕が出来てお(🔃)り、夏になると、(📙)この(👞)へん(🕚)の子供(😄)た(🛁)ちは、よくそこで水をあびる。土手をとおって通(tōng )学(xué )して(🔴)いる中(👥)学生(🌱)の中に(🌚)も、学校のか(🌂)えり途(🎰)には、子(zǐ(😂) )供たちに(📢)まじって水をあび(💔)て行くも(📲)のが少(🎶)くは(☔)ない。次郎もおりおりその仲間(👹)に加わる一人(📚)だ(🍖)が、きょう(🏰)は、とく(😵)べつ暑(🔪)か(🔑)ったに(🚙)もかかわらず、そこを見(😱)むきもしな(🍄)いで通りぬ(😣)けてし(🌾)まった(📁)。それ(🌉)から(💐)五六分も行くと、一(🌞)心橋という橋がかかって(🗿)お(🍚)り(🍦)、道をへ(🦎)だてて(💪)、駄菓(guǒ )子やとこ(🈁)ろてんなどを売る(❄)小さな(💄)茶店(dià(🐾)n )がある(⛳)。次郎は、その半丁ほ(🍙)ど手ま(✅)えに来たとき、今ま(📱)でうつむきがち(♟)にな(🌧)ってい(🚾)た顔をあげ(📿)て、ふと向こうを見た。すると、橋の(⛓)た(🧢)もと(🤥)の大きな松の(🐧)木(🚪)かげに、帽子をわしづかみにして(🍥)向(xiàng )こう(💲)む(👡)きに立(🛅)っている一人の中学生(🌶)が眼にと(🌖)まった。馬(mǎ )田である(🗓)。制服のボタンをすっかり(👽)はずして(🕗)胸(xiōng )をは(🛹)だけているらし(⏳)く(🏟)、襟が首の両が(🍺)わにはね出(👭)し、腰(🏡)にあてた左手(shǒu )の(🤨)うしろ(🍧)に裾がたくれあがってい(🌱)る(👉)。
(⛎)松の木(mù )の間(🗻)(jiān )をも(🙎)るひっそ(🐜)り(🕑)した日(rì )ざしの中に、砂地をふ(🌎)む靴音がざく(🚙)ざ(🐸)くと異様に高く(🙂)ひびいた(🎬)。そのほ(😏)かには何の物音もきこえない。
「本田(⛅)が?(😿)…(🍁)…まさ(💥)か。」
「千ちゃんの方(fāng )を見張るの?(🛐) でも、(🐻)橋(🕝)から(🔓)先はだめじゃ(🚩)ない?」
「それで僕(🕞)(pú(👓) )たちが(🍥)正しい(😐)願いだ(👸)と思(🔨)った事を役所に出(chū )す(❄)の(🎯)、あ(🈲)たりまえです。考(🤰)えが足(💹)りないこと(🐠)なん(⛵)か、(🖐)ちっともあり(📦)ません。役(yì )所がだめだから正しい願(yuàn )いでも、慮(lǜ )して出さないで置(zhì )こうか(🥎)なんて考(🔥)える人が(🧗)あった(😥)ら、その人(👣)こそ考え(😖)が足(💵)りないと(📓)僕は思うんです(♋)。」
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