「いいとも(🌟)。今からいっしょに行(háng )こう。」
「あたりま(🔪)え(🏃)じゃな(😌)いか。」(📛)
彼(bǐ )は、一(💡)年(nián )生(☕)(shē(🚇)ng )の全部とはいかな(🏹)くとも、少くと(💨)も(🍇)彼(🆕)の組の生徒(tú )だけでも、彼と(🛺)同じ気(💬)(qì )持になってもらう(🔠)ことを、心から望んでい(📲)た。彼は(🛂)ある(🤳)日(🛷)、五(wǔ(🌖) )六名(🃏)のものに真剣(🏼)にそ(🍟)の気持(🏋)を話して(🗯)みた。しかし、誰(🐞)も(📂)が反(fǎn )対もしな(🕗)ければ賛成もしな(❓)かった。落(luò )第して(😹)同(tó(📩)ng )じ一(yī )年に(😋)とどまってい(🕛)た(🤐)一生徒などは、嘲(🐛)るように「ふふん」と答えたき(📏)り(🚹)だっ(🦈)た。で、彼はそ(🔂)れっきり(😟)、誰(☕)にもそのこ(🍗)とを言わなく(🕍)なって(🥔)し(📚)まった。
もっとも、生(🧕)徒(⛓)間(jiān )の噂によると(💊)、校内に二人や三人は、尊(🍊)敬に値(📯)す(🤩)る先生がいないでもない(👻)ら(🔹)しかっ(💫)た。また、入(🌗)(rù )学(🍺)式の時(shí )に、彼(bǐ )が校長からうけた印象も、(⚽)まだすっかり(🔊)消(🍀)えていた(⌚)わけではなかっ(🔦)た。しかし、(⏱)そう(🏇)した先(♿)(xiān )生(shē(🚝)ng )たち(🚲)は、次(🎰)郎(lá(🙁)ng )たちとはまる(🧥)でべつの世(shì )界(🎗)(jiè )に住ん(💈)でいるよ(⚾)うなも(🔼)ので、めったにその顔をのぞくこと(🚋)さえ(🌿)出来な(📐)い(💿)のだった。次郎は(💆)、そのために(🏷)、中(zhō(😩)ng )学校(⌚)というところは(🏤)、小(👥)学校(🥨)にく(🍄)らべ(📇)てずっと奥行が(🎠)あるよ(🕉)うな気もした(🏜)が、またい(🦆)やに不(🃏)便なところ(🦗)のように(🐋)も思った。
「あ(❣)た(🏔)りまえにしてい(💹)ても、生意気だ(🐥)って言った(🗽)ら?(📱)」
と、恭(gōng )一にたずねた。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025