次(🚡)郎は、朝倉先生(⏪)(shēng )が、開(💇)(kāi )塾(🌼)(shú )最初(chū )の朝の訓話くんわ(🏣)で、(🉐)これほど(🚞)激(jī )はげし(🎲)い言葉(yè(🌭) )をつかって(🍁)、真(zhēn )正面か(👑)ら塾生たちに非難をあ(🐳)びせかけたのを、これま(🤞)で(🤬)にきいた覚えがな(🔡)かった(🐶)。か(🤞)れは(💤)、ま(🍾)だあとに(📌)残(cá(⏯)n )されている自分への非(🦈)難が(🐫)、どんな言(yán )葉で表(biǎo )現されるか(👵)を、身がちぢま(🔫)る思いで待っ(🤢)てい(🧀)た。
次郎が、寒そうに(🦌)肩かた(🚉)をす(✉)くめ(🙂)なが(🧥)ら、(🤦)言うと、
次郎はぎくりとし(📴)て、うまく(🎡)返(fǎn )事(🎠)が(💞)で(🐡)きなかっ(🍉)た。大(dà )河のに(🌚)っと笑(♐)った顔と、その時言っ(😊)た言(yá(⚪)n )葉とがあらためて思い出(🏦)され(🚺)たの(🤝)だった。かれはしば(🛄)らく眼(yǎn )をふせ(🚿)てい(🌉)た(🌾)が、
講堂では、掃(🔔)除はもうあ(🍥)ら(💭)かた終(zhōng )わって、机や椅(yǐ )子(⛳)いすの整(⌛)頓せいとんにとりかかるところだっ(👍)た。そこは、(🚷)第一室と(🎋)第(🧛)二室の(😓)共同(tóng )の受(🐭)(shòu )け持(chí )ちだったらしく、田(🚞)川大(dà )作や青山敬(jìng )太郎な(😉)どの顔も見えていた。田川は(🥢)、例(lì )のしゃがれ(🚱)た、激(🤽)(jī )はげ(🐜)しい(🏮)号令口調(🛳)くちょ(👇)うで、ほかの塾生たちをせきたてな(♐)がら、自(zì )分(fèn )でも椅子や机を(🎎)運ん(🦗)で敏(🆚)(mǐn )捷び(🛡)んし(🐙)ょうにたちはたらいてい(💍)た。これに反して、青山の(🚰)態度は(♈)きわめて冷静だった。か(😱)れ(🚻)は(🐳)、田(🎽)川(🛫)の声に(🍉)は(🍋)無頓着(zhe )むとんちゃくなよ(🥇)うに(👈)、並(bì(🉑)ng )ならべられていく机の(🌗)列(liè(👯) )をじ(🍜)っとにらん(🛤)では、そのみだれ(😗)を正してい(🎀)た。――(🛒)二人とも、そ(🥌)れ(🍓)ぞれに室長に選(🖋)ばれて(💼)いた(🚒)のである。
(🏝)二人が(🐆)午(wǔ )前中に来るとすれ(🈺)ば、もうそろそろ(🎚)来るこ(🏸)ろだ(🥌)。めいった顔(🦑)は見せた(🌅)くな(📦)い。い(🚟)っそ門(mén )のそ(🔠)とまで出(💄)て愉快に自(🚡)分(🕠)のほうから迎(yíng )むかえてやろう。あとはあた(🕶)って砕くだけるま(🌼)での(🌶)こと(🚗)だ。―(⬇)―か(🀄)れは冒(🦔)(mào )険ぼ(👅)うけんとも自(🌄)棄じきとも(🦎)つかな(💄)い(🖍)気(🤮)持(chí )ちで、自分自身(shēn )をはげましたの(🗨)だった。
「(⏰)じ(🎧)ゃあ、(🚇)やはり打(dǎ )ちつづける(😒)より(🛠)ほかあ(🌵)り(📍)ませんね(😬)。」
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