「ちょっとぼくに打たしてみ(🌨)て(😖)ください。」(🥖)
朝(cháo )倉(cāng )先生(🌈)は、(🏰)この話を語り(🥤)おわると(📳)、しば(🐎)らく沈黙した。
二(😮)人は声をた(❄)てて笑っ(😓)た。次(🎂)(cì(⚽) )郎(💫)(lá(🥛)ng )は、しかし、す(🆕)ぐ真顔まがおにな(🚉)り、
次郎(láng )は、それで安心(💟)(xīn )する気(qì )にはむろん(📳)なれな(📕)か(🔡)った。しかし、夫人がそんなことを言って自(🏁)分を(🔔)なぐさめるために、わざわざ自分の室に(🍔)やって来たのだ(🤨)と思うと、何か心(🛡)のあ(🔙)たたまる(♈)思いがし(📏)た。そし(🗓)て、その(🤟)日のかれ(🤢)の日記の中に、(🐭)そのこ(🥊)とが、今朝(chá(🥛)o )からのできごととともに(⚪)、(🕖)大事(shì )に書きこ(😙)まれてい(🏑)たこ(🕣)とは、い(🧔)う(🚼)まで(🦅)もない(🔌)。
そのあ(🧟)と、(🎋)就(jiù )寝(🐁)前(🐔)の行事として、最(🗿)初の静坐(🙏)せいざがはじまった。塾(shú )生たちは、各(🦐)室(🏜)ごとに、きちんと縦た(👀)てにならび、朝倉先生(👖)の指(👥)(zhǐ )導(🔜)にし(🆓)たがってその(🐹)姿勢をとっ(👥)た。
「すいぶ(🎹)ん、ちゃっかりしているなあ。」
「(🐤)ええ、結(jié )局(🍶)(jú )は一(💵)(yī )人一(🎹)人の問題じ(🖇)ゃな(🔣)いで(🥃)しょう(✒)か。」(👄)
「こんな寒(🛰)い時には(🎧)、(🧚)ぐいぐいはたらくに(🎲)限る(🍤)よ。室長なんかになるも(🛁)んじゃな(🐳)いね。」(🕛)
だれの顔にも、何かしら、ゆう(📜)べとはちがった感情(🕟)が流れており(🧟)、互礼ごれいを(🦆)すま(🌉)して(🕧)広間(🗑)を出て行く時(🕝)の(🍛)みんなの足(🍅)音(yī(🎼)n )も、これ(🤺)ま(👌)で(📣)になく静粛(🕘)(sù(📻) )せ(🚊)い(😐)しゅくだった。
(🕴)と、次郎(😆)は眼(📄)をふせたまま頭(tóu )をさげ、逃(✉)にげるように塾長室を(✒)出た。
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