「(😅)なるほど。…(✉)…ふん。……そういうも(🏂)のですかね。……あるいは(🚫)そう(⛴)か(✡)もしれない。」
相(🤖)談は安易あん(🐮)いにす(🐶)ぎ(🏉)るほど、す(📴)らすらとはこ(🤦)び、(🎳)ほとんど無修正(zhèng )だった。特異とくいな(😘)行事を期待(🔦)していた塾生たちにとって(🐳)は、多(duō )少(🌎)(shǎo )物足りなく感じられたらしかった(💥)が、そのために(🎾)、こ(😸)れと(👎)いう(🥎)強(🚩)硬きょうこうな主(zhǔ )張も出な(🏞)かった。最も多く(🍜)発(📑)言(yán )し(😲)た(🤷)のは飯島だっ(😂)た(🤔)。しかし、そ(🌲)れも、自(🍽)分の存在を印象(xiàng )づけ(🏒)る目(mù(🏌) )的以(🍽)上の発言ではな(🕍)く、たいてい(🙀)は原案賛成(🚂)(chéng )の(🦃)意(yì )見を(📿)のべ(🔢)、同(😈)時に進行(háng )係(🕍)をつ(🥇)とめる(🗻)といっ(🏎)たふうであ(🛫)った。田(🏂)川(chuān )は、(🌎)はじめ(⚽)から(🛑)終わり(🍬)まで、一言(🥝)も口をきかなかった。
そのうちに、小便(🛋)所(🤟)(suǒ )の掃除が終わった(🍫)らしく、それ(👓)にかかっていた四人(💍)のう(🍁)ちの三(sān )人が、とん(⛓)狂(🌛)な笑い声(shēng )をたてながら、大(💓)便所(suǒ )の掃除(chú )をは(🔁)じめ(📮)、(📖)あとの一(😖)人が、たたきに水(shuǐ )を流しはじめた。で、次(♌)郎は、二つ目の(🉐)大便所(🐡)(suǒ )の(🦏)掃除をお(🌬)わると、すぐそこを(🐴)去って講(🛒)(jiǎng )堂の(📭)ほうに行った。大(🍕)河とは(🛢)、ついに(🚌)言葉をかわ(👳)さないままだ(🍔)ったのであ(🥁)る(❣)。
(🐻)つきあたりに、大便(biàn )所がこれ(😸)も七(qī(♉) )つほどならんでい(🚟)る。そのうち(📟)の、右はじ(🌏)の一(yī )つだけが戸が(🙈)開(⚽)(kā(🕦)i )いており、その少し(💣)手(📒)前の、たたきの(🕴)上に、(🌠)水(🔺)をはっ(🔍)たバケツが一(🌛)つ置(zhì )いてあ(😲)るの(😼)が見(🎺)えた。戸の開い(🛺)た便所の(🌞)内側は、電(🔅)燈の光を(🙂)斜ななめに(🐀)う(🍭)けているの(🛳)で、よくは見えない。しかし、だ(🐿)れか中(🗣)で掃(🍞)(sǎo )除をしている(🕖)こと(⭕)だけはたしかだ(🍔)った。六(liù )人の室員(💕)のうち、飯(fàn )島は入り口(🍦)に(🕍)立(🍷)って(🤘)おり、両がわの小便所(📓)に二人ずつ働いているのだから(🧞)、あとの(⏹)一人は(📠)大(dà )河にき(🕯)まっている。次郎(📃)は、そう思って(✅)、すぐ声(shēng )をか(🥡)け(😦)よう(🏴)とし(🦁)た(😹)。しかし、なぜか思いとまった。そして、入(rù )り口(🍽)の(🎅)横(héng )の板(bǎn )壁(📃)いたか(😑)べにかけてあった便(✝)所用(🗯)の雑(zá )巾を(🎀)一枚とり(👇)、(🚘)それをた(💪)たき(👟)の上のバケツの水に(🏑)ひたして、しぼった(🛸)あと、大河のはいっ(🦐)ている(🤤)の(💙)とは反対のはじの大(😨)便(🌍)所の戸(hù(🍎) )をあけ、(🔅)中にはいった(💷)。
解(📊)散す(🐣)る(🙁)まえ(♈)に、朝(🈲)倉(cāng )先生が言(⬇)った。
「すると、起こしてまわるほうが早(🧖)い(🎩)です(👻)かね。」
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