先(xiān )生(🕦)は(🤾)、次(🤪)郎の顔を見ると、手(🔉)帳をひらいた(🚬)ま(✳)ま、たず(🤳)ねた。
解散する(📽)まえ(🎖)に、(🥓)朝倉(cāng )先(xiān )生が言った(⏰)。
か(📻)れ(🚩)は、(🧕)むろ(🐱)ん、そ(🔠)のことに気がついてい(😩)た。しかし、べつに気をくさらしてはいなか(🐦)った(👔)。毎回開(🕧)塾(🚔)の当(dāng )初(chū )はそうだ(📡)った(😐)し、(💦)時刻(🚔)どおりに(🍙)板木が鳴ることさ(🐛)え(🧕)珍(zhēn )めずらしかったので(🐖)、今朝の板木当番(🌞)の正確さだけでも(🔇)上できだぐらいに思っていたので(💴)ある(🐔)。
「(🎁)そ(📚)うですね(🕊)。」
朝倉先生は、(🕉)そ(🏘)れっきり口をつぐんで(🦑)い(🃏)る(🌚)。次郎はいよいよ不(bú )安(🗂)だった。もし先(㊙)生の(🕔)話(📩)がそれで(🔆)終(zhōng )わっ(🔛)たとすると、大河(📳)に対してはむ(🏆)ろんのこと、あとでほ(😶)んとうの(🚈)ことがわかった(🌄)場(🛳)(chǎng )合、他(tā )の塾(✏)生(💃)(shēng )たちに対しても、このまま(🔆)では決して(🔲)いい結果をも(⛽)たらさ(🍭)ないだろう(🍒)。
七時の朝(📥)食(🤷)までには、まだ二(👂)(èr )十分(fèn )ほど(🌞)の時(shí )間があり、その間(jiā(🔫)n )に(✳)食事当番(🕓)は(😷)食卓(👪)しょ(👔)くたく(🐸)の準(🎆)備(😹)をやり、(😲)そのほ(🐐)かの(🌼)ものは、自由に新聞(🦀)に目をとおした(🐪)り(🚞)、(📹)私(😹)用をたしたりするの(🔦)だっ(🧔)た。次(🐤)郎は、いつもなら、(🐉)こんな時(🏥)間に(🚯)も、(🧓)できるだけ(🎉)塾生(📷)たちに(🈳)接(🖌)(jiē )触(chù )せ(👽)っしょくして、かれ(🤮)らの感(gǎn )想をきいたり(🥉)するの(💥)だ(🌻)ったが、(🌈)今日は、広間を出る(🌻)とすぐ、塾長室に行き、朝倉(cā(🎬)ng )先生に向か(✅)って、なじ(👓)るように(☔)言っ(🕛)た。
と、みん(🚴)なにきこえ(🎥)るよ(🔛)うな声(🚑)で言いながら、(🌉)教(jiāo )壇きょ(🌟)うだんをお(🤓)りて(🉑)かれの(🈵)ほうに近づいて来(😐)た塾生があった(🤗)。飯島(💊)(dǎo )である。次郎(lá(🔼)ng )は思わず苦笑した。何か(🧖)むかむか(🥦)するものが、(🎿)胸(xiōng )の底からこみ(💻)あげて来る(🧗)ような気持(chí )ちだった。しかし、(⛩)かれはしいて自分をおちつけ、
「はあ。しかし、それに(🔌)は(🥧)、先生のほう(🙈)か(🏢)らもい(💎)く(⏰)らかの強制を加えていただか(🎶)な(📳)いと(⛏)――」
だれの顔にも、(🍡)何かしら、ゆうべとはちがった感情が流れて(♊)おり、互礼ご(🕉)れい(📕)をすま(🕯)して広(👰)間を出て行(🗡)(háng )く時のみ(🏽)んなの(📀)足(😱)音も、これ(🤵)ま(🙀)でになく静粛せい(🌮)しゅくだった。
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