一体あの家では手塚が学校(xià(💊)o )から帰ったかどうかもよ(👭)く(🔩)知(zhī(💫) )らずにいる、それでは手塚が(🔼)外でなにをしてる(🖲)かを(🚉)知らないのも無(🌔)理がない。
「それは最初(chū(🏼) )からわ(👔)か(🎅)ってる」と先(🚙)(xiān )生がい(🍒)っ(📖)た、(🍔)そうして「ボ(⛏)ールをやると同(⚫)じ気(qì )持ちで学(xué(🉐) )問をす(🏒)れば(🛍)天(🕎)(tiān )下(xià )の大選(🦉)手(🚻)になれる(🏫)」とつけくわえた。
「師範(fà(🙇)n )のや(😷)つらがいい(🖖)ふらし(🔜)たんだ」
「師範(😞)の(😴)やつ(📻)らがいいふら(🐦)した(🚥)んだ」
(🍋)だがか(😊)れは(🔓)少(shǎo )し(🛠)もひるまなか(🧢)った(🏉)、かれの鉄砲(🚑)のごとき(🚶)速球はまたたく間にふたり(💌)を三振せ(💈)しめた、(🗺)つぎ(🕊)は柳光一(yī )である。光一はボック(🐰)スに立って(🍱)きっ(🐃)と投手(shǒu )を見やった、(📰)かれは速球に対(duì(🔡) )して確信が(🙊)ある。千三は小学校にありしとき光一(🤦)のくせをよ(😍)く(⛰)知っている(🐕)、かれ(🦀)は光一(🛬)が(🖋)かならず自分の方(fā(⛄)ng )へ打(😸)つだ(📇)ろうと思(sī )った。
「お(🐱)着か(😣)えになって(🐂)すぐ(🛣)おでましになりました」
「(🙀)かわいそう(👑)に(🤐)青木は今(🖖)日きょうはばかにしょげかえっている(🧜)、(🏌)一(yī )本(🕰)ぐらいは(🌓)打たして(👼)やり(🐢)たいな」
春もすでに三月(yuè )のなかば(💇)である、木々の(🤜)こずえ(🖼)にはわかやかな(🕙)緑がふき(🏴)だ(💍)して、(🙁)桜さくらの(🔉)つぼみが輝き(🧔)わた(🏗)る(🈁)青(🚮)天(🎑)(tiān )に向(🔯)か(🌪)って薄(🕝)紅うすべにの爪(zhǎo )先(xiān )つ(📵)まさきをそろえ(😽)ている。向(xiàng )こうの並なみ木(mù )きは(⏳)朝日に照ら(😿)されて(♓)その影(🤓)をぞくぞくと畑(🎷)道の上(shàng )に映(🏙)(yìng )う(🤡)つしていると、そこには(😘)に(🏛)わとりや(🅿)すず(🈸)めな(🥤)どが嬉しそ(⭐)うに飛(🎩)びまわる。
この声と共に学校の応援歌がと(🎷)ど(🤧)ろ(🐳)いた(🈷)。黙々もくも(🐊)く(🏊)の第一打(dǎ )者(🍷)は五大(⏩)洲である。かれ(🏪)はか(🌡)んかんに(🐃)おこっていた。かれは頭(tóu )の鉢巻きをか(😫)なぐりすてたとき(📝)、その(🛎)斑々はんぱ(⚡)んたる火傷やけどのあ(💊)とが現われ(🛫)たの(🔒)で見物人はまたま(🐲)た喝采(📡)した。
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