「あら(🔽)、そう?」
(🎞)道江はただしょげき(✨)った顔を(💎)するだけだ(⛑)った。次郎は舌打(🍍)ちした(㊗)くなるのを(🥍)こらえ(🔈)ながら、(🏗)
それでも、その日(➗)は、森(🛣)川の教員(yuán )適性(🛣)審査(chá )以上に大し(👠)た出来(🤘)事も(🍗)なく、ひけ時(🖍)から二十分もた(💺)つと、(🎭)校内(🤲)に(🕚)は生(shēng )徒の姿は一人も見(jiàn )られ(🔀)な(🤥)くなった。た(🍋)だ先(💼)生たちだけが校長の帰りをまつ(🍥)ため(😶)に居残(⚪)っていた(📹)が、(🧑)もう(🗿)話の種もつきたら(🕥)しく、どの先(📘)(xiān )生(shēng )も、いかにも所(🔥)在(🕘)しょざい(💐)なさそうな(🐄)、それで(🎓)いて何と(🚿)なく落着きのない眼を(📖)し(📅)て、教(🥙)員室(🏍)を出たりはいった(🐿)りしていた。
「あら、(🍊)次(cì )郎さん。……かまわないわ(🍢)、そこか(🎋)らはいっ(🚡)ていらっしゃい。」
道江(🚹)は答えないで敏子の顔(yá )を(🎅)見た。敏子は(🛌)、(🕧)
次(🔨)郎(lá(💽)ng )はや(✅)っとそれだ(🍯)け答え(🧦)た。スト(😀)ライキ(👢)反対(duì )の(👥)理由(yó(🍻)u )が(🏎)、当局のため(🔟)でなくて朝倉(🤦)先(xiān )生のためだ、というこ(👽)とをつけ加え(🤷)た(🈸)かっ(⛔)たが(💑)、まだ(🏉)それ(🍔)を言うだ(🐟)け(📱)に気(🌥)持がおちついていなかったの(🤶)である。
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