(👛)と、な(🖲)ま返事をして眼をそらした。そして、そのまま、(⛔)すぐそこを去(qù )り、塾(📭)長(zhǎng )室の(⚓)ほうに行った。
次(cì )郎(👱)は(🦇)、(💣)そんな対(🏓)話の(🥩)中にも、友愛(ài )塾(❕)に課された大き(🔯)な問題があ(🥛)ると(🔤)思っ(🍻)た。そして(👼)、かれらの話(🌮)が(🐰)どう発(📆)展し(🦕)ていく(🔙)かを興(xìng )味(📑)をもっ(📬)て(🌵)待って(⛴)い(🛷)た(🔜)。かれらは、し(📦)かし、笑った(🏰)あ(💗)と、急に口をつぐ(⚡)んで(🍽)しまった(🔺)。次郎(🏎)(láng )が大(dà )便所の(🍽)中にいることを(🕴)だれかが(😆)思い(🌤)出して、みんなのおしゃべり(🐼)を制止する合い図(tú )をし(🎈)たものらしい。
そ(🏿)れから、ちょっ(🦑)と柱時(🚏)計(🔒)(jì )をのぞき(🛍)、
「飯島なんかも、(🥩)そ(🎞)うだろう。」
「やんやと頼たの(🔽)ま(🗞)れまし(💌)たが、断(🔻)わ(⏸)ることにしました。」
「(🔬)なんだか、ひどく(🎶)叱(📐)しかりと(🐮)ばされて、(🥑)やっと(🆑)起きた、とい(🚌)ったぐ(😂)あいですね。」(🎩)
(🌅)大(dà )河は、あき(🏼)れたように、その手(😊)ぶり(🏢)を見(🚝)つ(💒)めて立っていた。次郎は、しかし、そ(🚧)れには気(🏽)(qì )づかす(🐖)、おなじ乱暴な調子で、つづけざまに三(⛔)四十も打(🔽)つ(🐔)と、急(jí )にぴ(💱)たりと(🚳)手を(🌖)やすめた。そして、(⤴)半ば(🧘)笑いなが(🤼)ら、(☔)言(🌮)った。
「もっと考える? ふむ。腑ふに落ちな(🌉)ければ、腑に落ちるま(⛺)で考えるよりな(📋)いだろう。自分(🍖)で考えない(📢)で、人の(🔈)言うことをうのみに(❗)する生(🏰)(shēng )活なんて(🏣)、まる(🥩)で意味(wè(❄)i )がないか(👘)らね。」(🎮)
だれ(🏇)の顔にも、何か(👴)しら、ゆうべとはちが(✈)った(📹)感情が流れて(🆗)おり、互(hù )礼ごれいをすまし(🐇)て広間(jiān )を出(🕰)て行く時のみんなの足(🤔)音も、(🍽)これ(⬜)までになく(✂)静(🌦)粛せい(🚶)しゅく(🛤)だっ(🤕)た。
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