「そ(🥌)り(🧛)ゃあ、(🦔)事をあら立てれば、い(⏪)くらでも手はあると思うの。だけど、同(📀)じ村に住ん(💭)でいては(🛬)、そうもいかないし、……」(👀)
「じゃあ、戦え(📧)ばいいん(📤)でしょ(🐺)う(⛄)。逃げ(🥙)てばかりいないで。」
(⚫)彼は、(🍰)自信を失(shī )った(🦎)人のよう(🛍)に(🍅)、力なく(🚼)首(🔺)(shǒu )をたれた(🍄)。徹(👨)太郎(🌑)(láng )叔父に対(duì )して(👃)も(🏥)、(⏳)道江に(🏨)対(duì(💂) )しても、(🐨)恥(🌜)(chǐ )ずか(✅)しさで胸がいっぱい(🚀)である。
と(📯)、朝倉(🏵)先生はわざと次(cì )郎か(💈)ら眼を(🐑)そ(🔱)ら(🎗)し(📐)ながら、(🐇)
「(🤽)主謀者(zhě(🚭) )と見られても(〰)いいというのかね。」
四(🥠)人の報告は、みん(🗞)な(🥜)をふき(💏)出(chū(🗑) )させたり、憤(📕)慨(🍱)さ(🐂)せたり、不安(🍺)がらせたりした。しか(📘)し、ともかくも血(xuè )書(📐)が県庁に差出され(✨)る(🦍)ようになったということで、一(yī )応納得なっと(🙋)くするよ(⛪)りほかなかっ(🦊)た(🐊)。校(🈳)(xiào )長が教頭か(🥣)ら(📣)紙片(piàn )を受(😉)取ったあ(🙎)と、急に様子(zǐ )が(🌖)変ったという(🚈)ことにつ(🏠)いては、四人をはじめみんなも不審(💀)に(🔤)思(sī )い、(😓)うまくペテンに(🌄)かけら(🐖)れ(😦)たの(🖼)で(⛺)は(😷)ないか、などというものが(➖)いたが、(🕠)事(🈹)情は間もな(🕘)く判(🦁)明した(🎶)。それは(🔴)、教員室(🍲)で先生(🙊)たちがひそ(🆕)か(👐)に話し(🛐)あって(📿)いることが、給仕(shì )の(🍪)口をとおして(🛬)、い(🎸)ちいち生徒の耳には(🚖)いって(👨)来たからで(💔)あった(⛩)。
「千ちゃんのいたずらは(🧀)、き(🔴)ょう(🥑)だけで(🌺)はないらしい(🏕)の。」
次(cì )郎は、まだ涙(lèi )のすっ(🕍)かりかわ(♋)ききれない眼を見はってたずねた(🧕)。
(🈹)次郎は思わず立ちどまった(🔕)。馬田と言葉を(🌴)かわす(📜)のが、きょ(📸)う(🌔)はとく(🛵)べつい(🌈)やな気がす(👹)るのだっ(🏰)た。しか(🤡)し、彼はかくれる気(📈)に(📑)はなれなかっ(🤢)た。か(🚣)くれ(🌺)たりするのは、相手が馬田であるだ(🔏)けに、よけい卑屈なように思えた(🤺)のである。
「ど(🍋)うしてだか、(🍖)あたしにもわからないわ。だ(🤳)けど、世間は、いたずらをした男(ná(🎰)n )よりか、(🏝)いたず(🚗)らをされた女の方(🐽)に、よけ(😱)いにけちをつ(🍌)けた(🔼)が(🔌)るものなのよ。そんなこと(👤)でお嫁にも行けない(🤟)でいる人(🌮)があ(👰)るってこ(📵)と、次郎さんはご存じない?」(🏊)
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