日本《えろ 子持ち》2行目ライン
えろ 子持ちあらすじ
三日間(🛣)駐(zhù )在所に置かれ(🛏)て(🤛)、その暮(😇)方、(⤵)十二(⌚)、三人(rén )が歸(guī )つてもいゝ事になつて、表へ(🙀)出された。幹(👙)部(bù(🕍) )のも(🈂)のは札幌へ送(sòng )られるこ(🙉)とに(😱)なつ(⚽)たのでのこつ(🍧)た(📔)。
卷舌で、馬の(⤵)手綱を(🛀)とる(🗾)のが聞(🚅)えた。後から來た仲間と何か話してゐる。走つてきた(📞)馬が、い(🎒)きり立つて、首(🍹)を高くあげながら、(🎣)嘶(👸)い(⏳)た(⏱)。鈴(🍿)は、後(🙇)から後(😗)か(🆎)らと聞(wé(🏞)n )えてきて、十(shí )二、三(🐉)(sān )臺も(🐧)とまつたらしかつた。由(yóu )は、(🤦)窓から覗いて、(❌)何(🌻)頭來たとか、誰(shuí )々だとか、一つ／＼(🧟)云つて母(mǔ )に知(🚧)らせ(🔛)た。表(❎)の騷(sā(👼)o )ぎはだん(🛳)／＼大(dà )きくな(🍕)つ(😽)て行(🤗)つた。馬のい(🈂)ななく聲や(😇)鈴の(💬)音(😓)や(🎁)、百姓達が、(❕)前や後(hòu )の仲間を呼(🚬)び交はすやうにし(🚁)や(🚒)べつて(🗃)ゐるのや、そ(🥖)れ等が一つに(🥙)なつて、(💷)ど(🍂)よめきに(🛠)なつて聞えた。由は(👩)、うれし(🙆)がつて、窓にぴつたり顏(yán )をあてながら(🥫)、一生懸命に表を(🎈)見てゐ(🌿)た(🏄)。母(♿)親は、獨言(yá(📷)n )のや(🥢)うに、(🕑)「罰(fá(⛹) )當り」とか、(🦗)「ふんとに碌でな(💐)し(🛅)」だとか(🌠)云つた。表へは(👷)出て見(💍)なかつた。
丸(🌐)山は、穩かに、百姓(xìng )はそ(😼)んな(🔂)ことをするもんでない(🐉)、地主は親(qīn )で、俺(🎣)達(dá )は子供(gòng )のやうなものだ、(🚶)何事も堪へしのんで働くこ(🍲)とは(🍢)立派(pài )なことだ。歸つたら(🌯)、皆(jiē )んなにさう云つ(🔙)た方(fā(🐗)ng )がいゝ、(🔢)差配(🐃)さん(🆘)には自分(fèn )か(🖋)らよく頼んで置い(🧣)てあげるか(🥞)ら、と云つた(🤑)。
そ(🥏)れで、―(⚡)―それ(📅)で百(🚾)姓達が、(🗳)やうやく、(📓)殺(shā(🐰) )氣立(🍇)つてきた(✨)「(🛺)や(😧)うに見えた」(🥅)。自(💛)然(rán )、(🗽)そして幹部か(🌽)ら、その氣(qì )勢(shì )が、だん／＼(😣)一人(rén )々々と、傳つて(❔)行つた(⛰)。誰(🏢)も何んとも云(yún )はなくても(💜)、石山の家に、成行きを知(🍋)るために、百(bǎ(😽)i )姓が(🤴)わざ／＼(🐰)出掛け(👸)てく(🔍)るも(🎐)のも出(chū(🙆) )來てきた(👀)。無(wú )口な百(✏)姓も、口(kǒu )少なではあ(🍶)るが、苛立(➕)(lì )つた調子(zǐ )で、ムツツリ／＼ものを云つて行つた。
雜(zá )木(🈳)林は、誰かゞワザ(🚻)と(⛅)にやつてゐるやうなかん高(🏄)い悲鳴をあげて、ゆれてゐた。それ(♋)が終ると、その雪をお伴にしてゐ(📧)る風が、うなりをあげ(👤)て、平野(yě(⏺) )の(🦕)中心の方へ(🏓)、たゝきつけるやうな勢ひで(🐅)、移(🔔)つてゆくのが(👿)分つ(⛎)た(👟)。が、すぐその後(🥔)から(🎒)、もつ(📩)と強い(🎅)のが追(👗)(zhuī(🌵) )ひかけてきた(🐰)。源(yuán )吉(jí(😠) )の前をゆく馬橇の横で、吹(👀)(chuī )雪が龍卷の(🗼)やうに大(⏳)きな物凄い渦卷をつくり、それが(🈸)見てゐるうちに(💔)、大(🤯)理(lǐ )石の(😢)や(🔛)う(🔉)な(🔡)圓筒形のまゝ(🧤)、別(🍭)(bié )な方からの強風(fēng )と(🎛)一(🛷)(yī )緒になつて、馬橇を乘り(🎱)越して行つ(👮)た。と、その(🧠)百(bǎi )姓(xìng )がかぶつてゐたむしろ(🌖)が、いきなり剥ぎとら(🌼)れて、(👿)空高くに舞上(shàng )つてしまつた(🖨)。風は自由氣まゝに、そして(✉)益※(二の字点(diǎn )、1-2-22)強(😨)(qiáng )くなつて行(🥝)つた(🔗)。
(🔯)十(🧖)(shí )二、三(sān )臺(tái )も(🎑)の(🧝)馬橇が鈴(líng )を一せいに、雪の廣野に、(👇)お(🎶)つぴら(🏇)に響かせな(🤠)がら、前や後(hòu )が(📳)時々呼(hū )びかはした(❕)り、物々しく、精(💷)一杯(📓)に一散に走つてゐ(🎧)るうちに、(🗳)それが(♒)、不思議に、こそくな(📯)百(bǎi )姓達(dá )の氣(🍮)持(chí )を、(🌊)グン／＼(🧥)殺バツな、誰でも、なんでも來い(💮)、と(🐯)いふ氣持(chí )に引きず(🏻)つて(💈)行つた(📄)。四十(shí )をずつ(🚔)と過(💕)ぎてゐる、普段はおとなし(📿)い房公さへ(🐷)が、
またやかましく(🕴)な(🎼)つ(👦)た。地(⏳)(dì )主(🌐)のこと(🚣)を惡く云ふも(🌙)のや、(🗒)それを然(🍅)し何處かで(😋)擁護してゐるも(🖲)の(🐗)や、さ(🤫)ういふの(🤺)が、お互にブツ／＼云(yú(🚱)n )ひ合つた。中には、ブツ(🐱)キ(🎯)ラ棒に興(🌼)奮(🚞)して、※(「廴＋(⛅)囘」、第(dì )4水準2-12-11)はらない口で、吃(chī )りなが(🐜)ら(🚓)しやべるものもあつ(🌑)た。が、さういふやうに色(⛔)々のことを(🌁)云ひ(🏰)ながら(🍍)、(💨)然(🔸)し「どうする」(🧟)と(❔)いふこと(🚟)になると百姓達(dá(🥜) )は(🎫)、ちつとも(🌺)分つて(🏬)ゐないやうに見(🛳)(jiàn )えた。石山は(🏡)壇(🚏)上に立(🥒)つ(👗)たきりで、(🙈)だ(📞)まつて(💄)皆(♓)(jiē )のしやべるのを聞いてゐた。石山は、皆の一番後の板壁に、先生が寄りかゝつてゐるのを見た。それから(🦊)少(🗽)し(🍋)離れた窓(chuā(💒)ng )際(jì )に、(🌘)源吉(🥜)(jí )が(🔆)腕を(🌾)くん(⚪)で、がつし(🦆)り立つ(🚿)てゐるのを(📓)知(🎚)つた。皆の眞中(👡)頃にゐて(🏦)、何か腕を振つてしきりにしやべつて(🗳)ゐ(🏞)る片(piàn )岡(🈸)といふ百(🔞)姓(🎌)は、此前、地(🗺)主(🔁)のお(🕦)孃(🈳)さん(〰)が遊(yóu )び(🤾)に來た(🥥)とき、(🏏)石狩川(😵)(chuān )に落ち(📚)た、そ(💷)の時(shí )それを(🕐)助(zhù(📇) )け(😵)に飛込んで、自(🏀)分で半(bàn )分死(sǐ )ぬ(💌)目に會(🌮)(huì )つた(🎿)男だ(⚓)つ(🎯)た。が(📡)、大部(💆)分(fèn )の(🆔)百姓(😨)は、ポカーンと口をあいて(🌼)、誰か云ふのを、代(☕)(dà(🕕)i )る代(🆓)(dài )り、(👤)聞(wén )き惚(hū(🎚) )れてゐた。
話(💴)がかうして(🤵)ゐる(🥇)うちに(🦊)纏つ(😚)て行(há(📪)ng )つ(🔷)た。源吉は誰からとな(🧕)く(🎤)、校(✒)長(zhǎng )先生が(🔸)裏(🛥)に※(「廴＋囘」(🛠)、第4水準2-12-11)つ(🌇)てゐる、と(✅)いふ事を(🈁)きいた。所が、同じ村のある(🗒)百姓(🚲)が、地主のために、立(lì )退きをせまられてゐるといふ(🍵)ことが出來(👚)上(🉐)つてから、急にさういふ(🍷)こ(🤞)とが(⛺)積(🅱)極(💁)(jí )的にな(❓)つた(🚿)。
片隅(🍖)で、誰か五(wǔ )、六人の(⛹)ものが(🔩)拍(pāi )手をした(❕)。それにつれて、集(jí(🌝) )つたものも(❕)、(⛑)拍(🤒)手をした。が、ぼんやり(🍁)して、だ(🕒)まつて拍手を(🔂)する(🛅)の(🍌)を(🤣)見(jiàn )てゐたのもあつた。拍手が(🎹)終ると、二十五、六(liù(😇) )の(🤫)がつしりし(⌚)た身體(💌)の(🙎)、眉の(⤵)濃い(🔘)、バリ／＼した短(duǎn )い頬(jiá )ヒゲをもつた(🏪)石山といふ百(bǎi )姓が教壇(tán )に上(shà(😷)ng )つ(🎖)た。校長先生(shēng )の親類だつた。
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ 子持ち》関連作品
日本週次チャート