漫画《全 頭 マスク エロ》2行目ライン
全 頭 マスク エロあらすじ
「(📗)用が(🍅)な(🚵)いからって(🎦)知らん顔するのは(🔎)失敬じゃないか。」
「そ(🍴)うかしら。」
「話(🌉)っ(🚷)て何だ(🤣)い。」
次郎(láng )は(🍆)、(😇)学(⏸)校のこん(🌚)な(🥧)様子を、(🔧)終(🎐)日いかにも淋(🍬)しそうに(📩)見守ってい(🥦)た(👼)。彼は、花(🔍)山(shān )校(🦒)長(zhǎng )の鼻の移(🌉)動の話(🚓)(huà )をきいてもほとんど笑(🕐)(xià(🤝)o )わなかったし、(🐼)森川の「(🏐)教員適性(🌠)審(💏)査採(cǎi )点(diǎn )表(biǎ(😐)o )」を見(🔑)た時には、む(🛤)しろにが(🈵)い顔(👟)をして、ひ(🏗)とりで校(🐬)庭に(🛑)ぬけ出したほどだっ(🚂)た。ふ(👁)だんから(🦑)、彼は(🥁)そう出しゃばる(🔚)方(fāng )ではなかっ(🍫)たが、それでも、校友(🎐)会の委員(yuán )会(🅾)な(🌞)どでは、新賀(hè )や(🉐)梅本と共にかなり(📄)意見を発表する方(🔝)だった。それ(💵)が昨(zuó )日(rì )以(🐹)来(💆)、ま(🌱)ったく沈默を守(shǒu )り(🚶)つづけている(👵)。きょうは(👼)ことに新賀や梅(💐)本(😭)に対し(👐)てもあま(🎡)り口をきかない(🌵)。今朝(🗼)あたりまでは(⭐)、(🍅)誰もそれを気に(💍)とめなかったのだが、みん(📷)なが笑うときに(🏘)笑い(📜)もせず、また先(xiān )生(shē(🗺)ng )たちの品定めや、事件のこれか(😘)らの成行きについて、みんなが非(fēi )常な(📖)関心をもって話しあっているのに(🔻)、(💹)自分ひとりで校庭(🕖)(tíng )を(🌶)ぶらつきまわ(🐻)ったりしている彼の(🔕)様子が(🔯)、いつまでも(♐)周(☝)囲(👂)(tōng )の注意(yì(⏯) )をひ(🕶)か(🤜)ないで(👔)い(💩)るはず(🍬)がな(🐬)かった。しか(🥀)も彼(bǐ )が、同(tóng )級(🎿)生の(🐑)大(dà )部(🎐)(bù )分が(🍼)まだ朝(chá(🌏)o )倉(💀)(cāng )先(🤵)(xiā(🛒)n )生の顔も知(🛁)らない一(yī )二(🏸)年の頃から、室崎事件(jià(🗂)n )や宝鏡(🕷)先生(shēng )事件を通(💧)じて先生から(🌱)大きな感化(🏿)を(🌶)う(🐛)け、その後、白鳥会(🌴)の一員に(🎫)も加(➡)わって、(🤫)先(xiān )生の心酔者(🎏)の中でもそ(🍖)の第一人者(zhě )に(💪)なっている(🍱)ことは、誰で(🌁)も知って(🥅)いることである(🌴)。こ(🎪)んな時こ(❕)そ(👌)彼(🗜)はみん(💽)なの(📂)先頭に立(🌮)って活動(🎩)す(🙎)べきで(💺)はない(🥈)か(💽)。そうした考えが、一般(bān )の生(shē(📙)ng )徒(🔀)たち(🍳)の頭(🌜)(tóu )に浮(🚂)んで来(💲)る(🐌)のはごく(🌸)自(🕝)然(rán )であった。
「義(yì )兄にいさんは(⬛)？」
この採(📉)点(diǎn )表の波(bō )紋(🙌)(wén )は決(💰)し(💠)て(👝)小さくなかった。押(yā )し(🗂)よせた生徒(🎶)(tú )た(🐐)ちにまじって(🍑)、あとで(💰)は(🐼)先生たちまでが(🐅)代る代るのぞきに来た。生徒た(🏊)ち(🐔)は、採(cǎi )点表にのっている(➖)先生が来ると、一(yī )々その点数を大声(🦐)で叫(jià(🆘)o )んだ。中には、備考(kǎo )欄(lán )ま(🎙)で(🎐)読みあげる者もあった。先生の中には、自分で自(🥏)分の綽名をよく知(zhī )っている先(📼)生もあり、そう(🍪)でない(🔒)先生もあ(🎭)ったが(🗜)、そんなことで、どの先(xiān )生もい(🔊)やでも自分の綽(💻)名をはっ(📝)きり知らされるという結果になった。もっとも、中(💇)学の先(xiān )生で、自(🌶)分(fèn )にかぎって綽(chā(🥎)o )名(🌮)はないなどと安(ān )心してい(🙏)るほ(📆)どいい気(qì )な先生(shēng )はない(🧒)は(🥥)ずなのだか(♒)ら(😤)、そ(🌞)れは(📳)大(dà(⛔) )したことではなか(👑)った(📐)かも知(🗣)れない。し(🐦)かし、綽名(📻)といっしょに、自分(🌌)の(🚎)点(✔)数(shù )とき(👛)びしい(🥟)評語とを知らな(😱)ければな(🏁)らなかったと(🕐)い(📒)うことは、何といっ(🧟)ても最(🔇)近の大(dà(🔽) )きな試煉(làn )であ(🔝)っ(🏒)たに(🙁)相違(wéi )ない(✏)。ある先生は顔(🕍)をひきつらせてガラス戸(👝)のまえに棒立(🔯)になり、あ(🔳)る先生は一たん顔を(🌶)まっか(🔕)にしたあと、強いて微(wēi )笑を(👢)もら(🚻)した(🐿)。しかし(💽)どの(🖇)先生も最後に(🔐)は、(🐏)自(zì )分(🏯)(fèn )にはまるで関係のないこと(🛷)だ、といったような(🔀)顔(yá )をしてそ(😖)の(🎋)場(chǎ(✋)ng )を立ち去った。た(🕜)だ「あざらし」先生だけは、その綽(⚾)名が自他共にゆ(🍎)るす(🔑)ほど有(🌘)(yǒu )名に(📆)なっていて(🤾)、ごまかし(🌱)が(🤓)きかな(🙉)か(🚢)ったためか、それとも(🧜)、(🛸)備(📶)考欄(lán )にあった通(🎣)(tōng )り、事実粗野の稚(🌍)気(qì )あ(🕙)る性格(gé )の(😐)持主であった(🌰)ためか、その大き(🚛)な口を思いきり(🎃)横にひろげて、(🥘)よごれた上歯をむき(🥣)出(💐)し、天井(jǐng )を(🌹)向いた鼻の下に灰(📠)色のあ(🥟)ら(💽)い(🈯)ひげを針のよう(🔸)に立(lì )て、(📓)内(nèi )をのぞき(🐚)ながら、「わっはっは」と笑っ(🚢)た。そ(🐒)して、「わしだけ(📘)は合格の(🦔)見込があるち(♋)ゅうのか。どう(🍵)かよろ(📏)し(📳)くたのむよ。」と言(🏟)うと、く(🕗)るりと(✋)う(🤖)し(❤)ろを向(👴)(xià(👀)ng )いて、もう一度「わっはっは」(🥂)と笑い、歯を(🎽)むき(✈)出し(❔)た(📶)まま(🎣)、むらがって(🕛)い(👋)る生徒(🏕)(tú(🔼) )たちを(🎞)押しわけ(🏷)て帰って行った。
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