「大沢君っていうよ。僕(👢)の親友で、同(tóng )じクラスなんだ(✈)。」
次郎の気持(🏦)は(🤶)、恭一にはす(🥅)ぐ(📉)わか(🌿)った(👝)。
二(⏲)人は(😧)、それからも、しばらくは大(🌆)沢(zé )の(🐄)噂(zǔn )をした。次郎には、(📸)「親爺」(📥)とい(🐢)う綽名が、いかにも(🎌)大沢(👉)(zé )にぴったり(🧑)しているよう(🐯)に思えた。そ(🐹)して(🍟)、そ(㊗)んな友(yǒ(🤒)u )達をもっ(👥)ている恭一を一層尊(🌠)敬(jìng )したく(⛏)な(💢)った。同時に(🎵)、彼(bǐ )の昨日からの気持が(📚)次(😟)第に(🎺)明るくなり、こ(😳)れからの闘い(💇)が非(fēi )常に愉(🈷)快(kuài )な(❕)、力強(qiáng )いもの(😎)のように思えて来たのである。
「よかろ(🎪)う。」
「馬鹿な奴(nú(🌦) )だ。」
「元来(lái )、正義は階(🌿)(jiē )級にあるんじゃな(🚮)い(🧕)ん(😻)だ(😤)。どんな階(jiē )級にだって(➿)、正し(📕)い(🧠)人(rén )もい(💺)れば、正し(🌪)くない人(🦄)もいる。正義は、それをもって(📺)いる一人一人(⬜)(rén )の胸(xiōng )にしかな(👮)いんだ。五(wǔ )年(🍶)(niá(😧)n )生(🗓)(shēng )は五年生(🚪)なるが故に正(zhè(🏼)ng )義(yì )の持主(zhǔ )ではない。同様に(🐢)僕(🐠)らも、四年(nián )生(shēng )なるが故に正(zhèng )義(📽)の擁護者(🚢)だと主(zhǔ(🐟) )張す(🍧)るわけにはい(🐛)かない。四(💚)(sì )年生とか五年(➡)(nián )生とか(🧝)いうことは(👰)、要す(🌍)る(🏙)に正義とは何の関(😭)係もないことなん(✨)だ。それを(🕘)いかにも関係(📗)(xì(💫) )があるかのよ(🎑)う(🐋)に思(🆚)いこん(📚)でい(🦇)るところに、この学校(xiào )の病(bìng )根があり、校(xiào )風(🔧)のあがらない大(dà )きな原因が(📰)ある(🥡)んだ。この学(👖)校(⛲)では、上(🚃)級(jí )の(😢)名におい(🗃)ていつ(⛑)も正義が蹂(🐢)躙(lì(🗿)n )じゅうりんされて(👕)いる。現(🍌)(xiàn )に本田の弟の場(chǎ(🏋)ng )合がそ(🔝)れだ。僕はもう一(yī(😄) )度はっ(📃)きり(🐝)言う、正(zhèng )義は階級になくて(🏡)人にあるんだ(🐌)。も(💫)しそ(📑)うでなければ、全(quán )校一(😯)致(🐹)(zhì )も期(✳)待(dà(🌐)i )出来ない。それが(🦊)期待出来るのは、正義が階級の独占物どくせんぶ(🕔)つ(🆚)でなくて、何人の胸(xiōng )にも宿(xiǔ )りう(🙍)る(🐯)からだ。だから僕は(🐎)、同級(🤽)生の団(👎)(tuán )結よりも(🎧)、正(zhèng )しい(🐑)人の(📵)団結が先(🐁)ず必(🛂)要だと思(🚉)う。僕(🌘)(pú )は四年(nián )生を愛し(🌜)、(😩)五(🌼)年生を憎むた(🚟)めに、(🤯)本田(❔)の弟(🙄)をバ(🎍)ックしようと言うんじゃない(🎫)。僕(🚧)は学(🌩)校(➰)全体を愛するん(😟)だ。学校全体の正義を愛(ài )す(✴)る(🍯)んだ。そのためには、本(běn )田の(📍)弟のよう(🙃)な、(👱)不正に屈(qū(🎖) )しない魂をあくまでも擁護しな(🚁)ければな(⏪)らんのだ。問題は、(📫)四年生(shēng )の権威(💟)がど(🎶)うの、(🎧)名誉がどうのというよ(🛢)うな、そ(🥪)ん(😣)なけちけちしたことにあるんじ(👏)ゃない。大(🍻)垣(🔇)(yuán )校長の(👑)謂いわゆる大(💱)慈悲の精神(💖)(shén )に生き、全(🙊)校(🎳)の正義を護ろう(🔟)と言う(♎)ん(🏩)だ(⏳)。おれの(🛅)言った(🛡)ことを誤(wù )解せんようにしてくれ。」
と自(🔦)重論が出(💡)て(🌜)来た。
と(🏕)、二人にあいさつして、さっさ(🈁)と部(✊)屋を出て行(🥌)っ(😤)た。恭(🔣)一(🍍)はすぐあとに(🎭)ついて、階段をおり(🚚)た。そ(🚓)し(🛄)て次(cì(🍠) )郎(lá(🌯)ng )が自分にかえって、急(🕑)いで下におりた時には、大(🌦)沢は(💂)、(👝)もう(🛶)、門(😠)口(🍻)を出ている(🐇)ところだった。
次郎(🔭)の気(😮)持は、恭一に(🍺)は(⏹)すぐわかっ(🍣)た。
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