七時の朝食(shí )まで(🕯)には、まだ二(èr )十(🎥)(shí )分ほ(✡)どの(🌺)時間があり、(👣)その(🏙)間に食事当番は食卓しょくたくの準(🛵)備(🌯)をやり(🔇)、(🦌)その(☕)ほかのものは、自由に新(🎵)聞(wén )に目をとお(👱)したり(⏩)、私用をた(🎐)し(😷)たりする(😣)のだった(🤟)。次(🌻)郎は、い(😻)つもなら(😖)、こんな時(🧣)間にも、できるだけ塾生たちに接触せっし(🦎)ょく(🆑)して(👈)、かれらの感想をきい(📤)たりするのだった(💟)が、(🧕)今日(🕷)は(🌋)、広間(jiān )を出る(🕘)とすぐ、塾長(🐉)室(✖)(shì )に行き、朝(📰)倉(cāng )先(💁)(xiā(🛩)n )生(🥌)に向(xià(📢)ng )かって、(🏓)なじるように言った。
次(cì )郎は足音をたてないよう(🌠)に、み(🤖)ん(🛑)なの間をある(🎤)きまわり、(🔒)いちじる(🆚)し(✴)く姿勢(shì )のわるいの(🎓)を見(🔢)(jià(💻)n )つけると、それをなおしてやった。
「ど(🐠)んな(🔺)ふう(🍤)だね。」
「も(🎫)うここはだ(🕝)いた(🈁)いす(🌖)んだようですよ。」(🐇)
「私(🏦)(sī )はけさ(🌨)、君(jun1 )らの(🏚)中の(🎷)だれか(📩)が打(🍢)っ(😞)た板木(😹)(mù )の(🥏)音(yīn )を聞(wén )きな(🚪)がら、ふと、(🥍)この話を思い出した(🙇)が、それはおそらく、(❣)けさの(💷)板木(🚔)が、ここの生(📽)活に(♍)ふさわし(⬇)い心(😀)(xī(🐂)n )をも(🌫)っ(🚻)て打(⏱)たれて(🎉)いたか(🖌)らだと思(🌉)う。君ら(🆖)の耳(ě(🤘)r )にあの音が(🚥)どう響(⚓)(xiǎ(👗)ng )ひびいたかは知らない。し(⏪)かし、私(sī )は、あの音(yīn )か(🐌)ら、この塾はじまって以(🗺)来(lái )のゆた(🐽)かな感じをうけたのだ。じっくり(👰)と落ちついて、すこし(🏉)も軽(🏍)はずみなところ(🐽)のない、また、す(🍦)こしも(🏼)力りきん(㊙)だところの(🍊)ない(🔮)、おだやかな、そし(⬇)て辛抱しんぼうづよい努力、(🔼)―(👲)―(📦)心の底に(🍡)深(💽)い愛情をたたえた人だけ(🛹)に期(💽)待(🌆)しうるよう(📬)な努力を、私はあの音(yīn )か(✔)ら感(♋)じ(⛓)とり(♏)、これこそこ(✖)この生(😙)活を象徴し(✴)ょ(🤮)うちょうする響き(🐬)だと思(⛄)ったのである。――私(sī )は、しかし、奕(🍠)堂(táng )和(🎰)尚(shà(💍)ng )の(🦖)ように、だれが(🥍)、どんな気持ちで、今(🎋)(jīn )朝(cháo )の板木を打っ(📉)たかを、(😃)しい(👨)て知りたいとは思わない(💻)。それ(😖)は、もと(❕)もとここの(🗣)生(🤲)(shēng )活(🧞)では、だれがどんな働きをして、どんな名誉(🥗)めいよを担に(🏜)なう(🌜)か(🦆)ということは、(🦃)あ(🚾)ま(🕛)りたいせつなこと(✅)ではないか(🔛)らだ。こ(🌀)この生活でたいせつ(🏏)なのは、名(😛)でなく(🤶)て実で(🔚)あ(🍼)る(✖)。心(👶)である。その心(xīn )がむ(🚇)だ(🏿)に(🌼)な(🏜)らな(👥)いで、共同生活(huó )全体の中に生かされていけば、個々の人(rén )の名など(🐋)は、しいて問(🍯)題に(🏄)する必要(yào )はな(🎇)い。そういう意味で、私(🌺)は、今朝のような板木(mù(🆕) )の打ちかたをする心(🎨)をも(🥝)った人が、(🤰)君(🍂)ら(🥜)の中(🕘)に、少なくとも一人(🔗)だ(🤛)け(🅾)はいる(👀)、ということ(📵)を知っただけで満足(zú(💱) )したいと(😸)思う(🏠)。そして、(🎏)その一人(⤴)の心が、おたがいの生活の中(🐇)に、すこしもむだ(🌡)に(❇)ならな(🍞)いで生かされて(🦖)いくことを、心(🥓)から(💛)期待した(🦄)い(💫)。……つまり(💐)、愛情(🧖)(qí(🏤)ng )に出(🔫)発した、お(😴)だやかな(🌎)、しかも辛抱づよい努力、そうい(🙋)う努(🐑)力(lì )を、単に(👋)板木(mù )を打つ場合だ(👪)けでなく、すべての場合に払(🔖)はらっ(🕎)てもら(💢)いたいの(🍪)である。……(🔬)名を求めず(🎟)、(🌔)ひたすらに実を捧(pěng )ささげる(🐭)という気持ちに(📷)徹てっ(♐)して(📴)、そういう(😦)努力(lì )を、み(⛲)んなで払ってもらいたい(👧)の(💎)である。――」
(🤜)次郎(lá(😁)ng )は近づいて行って声をかけた(📻)。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025