かれは視線を転(zhuǎn )じて、そっと先生の顔(📗)(yá )をの(😊)ぞいてみた。すると、ふしぎなことには、先生のいつも(🤷)の端然たん(🌫)ぜん(🐒)た(🍒)る静坐(🏍)(zuò(🚑) )の姿(🎫)勢(shì(🏒) )がいくら(🚰)かくずれ(🤯)ている。顔(yá )をすこし伏ふせ、その眉ま(🥜)ゆの間には深(shēn )い(🖥)しわさえ(📣)見えるのである。次(cì )郎(láng )は、先(xiān )生が気分(fèn )でも悪く(🏾)なった(😎)のではないか、と思っ(🏸)た。
塾生たちは、か(🥐)るく(🤥)とじ(🤾)た(😽)まぶたをとお(🌜)して、窓のす(🥧)りガラスに刻(kè )々(🌘)に明るく(🖖)なって行く朝の光(guā(🥘)ng )を感(🍙)じながら、つぎの言葉を待っ(🦕)た。軒(xuān )端の(😚)きば(🎶)には、雀がちゅんちゅんと、(🎹)間(jiān )を(😞)おいて(🗯)鳴(🐄)きかわして(🛎)い(💗)る(🈳)。
板(🕠)木を打っていたのは、はた(🏓)して大河(🍣)無門(🔒)だった。シャツ(🎿)にズボンだけしか身(shē(🏇)n )につけ(🥫)てい(🆕)ず(💠)、足袋(dà(🧒)i )た(➿)びもはいていな(🕵)かった。しかし、べ(🦈)つに(🌩)寒そうなふうでも(🕷)なく、両足をふ(🍦)んばり(💖)、(😛)頭(⛽)(tóu )から一(📀)(yī )尺(chǐ(⛺) )ほどの高さの板(bǎn )木を、近眼鏡の奥おくから見つ(🥓)めて(💞)、いかにも念入(rù )りに、ゆっくりと槌つち(🎮)をふ(🚹)るっていた。
相談は安易あん(💡)いにす(🥎)ぎ(🏛)るほ(🌍)ど、(🌂)すら(🥎)すらとはこび、ほ(🈷)と(👹)ん(🕥)ど無修正だった。特異とくいな行(👵)事(🍁)を期(qī(💖) )待(dà(👏)i )していた(📦)塾(👄)生(🎴)たちにとっては、(🚧)多(duō )少物(wù )足(😞)りなく感じられたらしかった(〰)が、そ(🚖)のため(🗜)に、これという強硬(🍑)きょうこうな(🎼)主張も出なかった。最も多く発言し(🕰)たのは飯島だ(🚕)った。し(😧)かし、それも、自分(📷)(fèn )の(🛺)存(😆)(cú(💹)n )在(zài )を印象(xiàng )づける目的以上の発言(yá(👐)n )ではなく、たいていは原案(àn )賛成の意見をのべ、同時(shí(🔌) )に進(🐺)行係(xì )をつとめる(💗)とい(🍅)った(🕠)ふ(🐿)うであった。田(🎭)川(🌨)は、はじめから終わ(📠)りまで(🕶)、一言(yán )も口を(👜)きか(🎋)なかった(📴)。
飯(fàn )島は、そう言(yán )うと、いかにもあわてたように、あた(🎼)ふ(✒)たと廊(🤞)下(xià )に(🐠)足音をたてて去った。
「私(😦)に言わせると(🍚)、(🐡)それは、君ら(🏕)に、ほんと(🍆)う(🅱)の意味で自(zì(🚉) )分を(🍂)たいせつにす(🥩)る心が(👥)な(🎥)いから(👗)なの(🤲)だ。言(🌴)い(🈁)かえると、(🕺)君らには、(🌔)自分で(🏇)自分を(📮)たい(🗡)せつにする自主(🎫)性(🌾)というものがま(🎨)るでない(🙋)。さらに言いかえると、君らは多数を(🅾)たのみ、多(duō )数のかげ(📄)にかく(🕍)れ(⬅)て、何(🍙)よりもたいせつな自分の良(🚊)心を(🕑)眠(mián )らせることに平(píng )気な人(🕝)間(🏼)なのだ。私は、(🍐)現在の日(rì )本(📧)人(rén )の大多(🈁)数(shù )がもっている最大(🎶)の(🚖)弱(🕑)(ruò )点を、君ら(🚒)の今朝(💄)の起床の様子でまざまざと見せつ(🌴)けられたよ(🥘)うな気がし(🐊)て(🔽)、(🍨)全(🕹)く、(💂)暗然あんぜん(🍍)と(🐚)な(💌)ら(📘)ざるを得(💈)なかっ(✅)たのだ。――(🆕)」
「あっ、そう(🐘)だ。僕(pú )は(🎙)ここ(🍐)だ(🐆)けにへば(🐫)り(🕵)つ(📻)いて(😕)いては、い(🕠)けなかったん(🚴)だ。」
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