(🎢)校友会(huì )の委(wěi )員たち(👓)は(🏫)、その日じゅう、(🌩)めいめいに校長の動静に注意(yì )した。休(🚶)み時間になると、あ(🎴)るも(♋)のは用もな(🚭)いのに(🈹)校長(🧛)室のま(🚉)えの廊下を何度(dù(😠) )も(🗺)往(🔽)復(⬆)し、(🐊)あるものは校庭(tíng )の遠いところから校長(🥠)室をそれとなくの(🖐)ぞいて見た。しか(🥖)し、(🚺)校長(✡)(zhǎng )室はいつもからっ(😎)ぽだっ(😧)た。校長は県(🐰)庁(tīng )に出て行(🐊)ったきり、帰(📚)(guī )っ(🌯)たのかどう(💴)かもはっきり(⤵)しな(🖱)かった。
と(🌶)、次郎は(🤺)、また馬田の方にまともに(⛪)向(🚹)きなおっ(🐨)た。
二三人(🕥)が渡り廊下に背をもたせてそ(🌮)ん(📙)なこ(🦉)とを話して(🐜)いるところへ、馬田がや(🔉)って来て、仲間(💴)に加(🍞)わ(👝)った(♏)。
「(🐓)あた(🎚)し(🏒)、(💓)こわいわ。」
(🚷)道江はただしょ(🔥)げきった顔をするだ(👀)けだった。次郎は(🚬)舌打ちしたく(🏅)な(📢)るのを(🚪)こ(🕷)らえながら、
「そ(⭐)れはそ(👼)うと――」
「僕(pú )はストライ(🕢)キをやらないために(👥)あれ(🗝)を書いたん(🏤)です。みん(🏐)な(💓)もその条件(🥠)であれを出すこ(👼)とに(🏽)き(🔒)めたんです。」
「(📵)君(🉑)、やけになっているんではない(🍦)かね。」(🔃)
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