「僕、きょ(⛵)う――」と、次(📿)郎は、ま(🕍)た急に眼を伏せて(🔝)、「学(🤹)(xué )校のかえりに朝倉先生を(💟)お(➕)た(🧘)ずね(🎣)してみ(🏖)たんで(🚞)す。そして、僕たちの願(🏼)いをかりに県庁が許してくれ(🌟)ても、それ(🍐)で(🏚)先生が辞職(➕)を思い(🌂)とまら(🦔)れることはない、とい(🕵)うことがはっきりしたんです。先(📫)(xiān )生と(🗺)し(📲)ては、それがあ(😛)たりまえです。僕、そのこと(🚍)にちっと(🚇)も気(qì )がつ(🐶)いていなかった(💹)んで(✏)す。」
「むろん(🏺)校(👩)長先生(🔁)に(👺)出した(💈)んだろうね。」
「まあ、(🚃)本田さ(😔)ん、し(🐬)ばらくでしたわね。さあど(🐁)うぞ(🌃)。先(🛹)生(🎮)は書斎ですわ。」
「まあ(🚏)、本(🥢)(běn )田さん、しばら(😯)くでし(👣)たわね。さ(📽)あどうぞ。先(🙅)生は書斎です(❣)わ(🏽)。」
「(💉)そ(🌃)んなば(🎇)かなことがあるもんか(🏰)。何かほかにわけ(👭)があるんだよ、(🐶)きっと。」
「たった今(jīn )。僕、(💽)道具をうちに置(zhì )くと(⚪)、すぐ(📐)来(lái )たん(🛶)だよ。」
次(cì )郎は(⛄)やっとそれだ(🦗)け答(dá )えた。ストライキ(⛳)反対(😗)の(💔)理由(yóu )が、(🎾)当局の(🍁)ため(🆔)で(🤼)なくて朝(cháo )倉先(🐹)生のため(🌿)だ、ということをつけ加えたかったが、まだそれ(💰)を言うだけに気(🏢)持がお(🏡)ちついていなかったのである。
「じ(😤)ゃ(📱)あ、戦え(🚯)ばいいん(🌘)で(🚏)しょ(🛹)う。逃げて(➖)ばかり(🌦)いないで。」
(👽)校長室(🙃)における会見の様子は(♐)、あとで四人が――と(🍵)言っても平尾はあま(😤)りしゃ(🎍)べらなかっ(🥧)たが――みん(🏹)なに(🌵)話したところに(🕔)よると、かなり(🏢)悲(bēi )哀(āi )感をそそるものだった(🔳)らしい(🎴)。元来(🏴)花山(🌯)校(⏭)長の鼻(bí(🍖) )は、馬田が次郎のうちで言っ(🏑)たように(🏍)、実際いかにもちょっぴりして(➿)いる。恰(qià(🏰) )好だけは(🎺)、美人(rén )の鼻とい(🤸)って(😴)もいいほどと(🙆)とのって(🗡)い(➡)るの(🔨)だが、顔(yá )の面(🤸)積(🏔)に比較し(🚬)て、そ(📀)れがあまり(🕗)にも小(🌠)さすぎ(👪)るの(🍽)である。血(xuè )色(😄)のわるい、それでいていやにつるつ(🦈)る光って(🥂)いるだだっ(🤲)広(guǎ(🥦)ng )い顔(🦑)(yá )の(😢)まんなかに、つつ(🍝)ましすぎるほどつつましく、(💅)そしてそれ(🍈)故(gù )に安(⛱)定し(🍬)すぎる(🚢)ほど安(🦐)定して(🍤)く(🐈)っつ(🌽)い(👒)て(➖)いるその鼻を、校長(🐂)就任のその日(rì )以(🔆)来(lái )、生徒たちは「ピラミッ(🧗)ド(🧛)遠望」と呼んで鑑賞して(🐆)いるのであるが、(🎫)それは(📥)決し(🚮)て的(🐮)はずれの形(🌽)容だとはいえない(👳)。生徒間(🉐)(jiān )に(🌙)、(📘)それほど(🗣)安定した印象(🚱)をあたえているそ(🐇)の鼻が、(⛱)血書を差出した瞬間(🌥)、ぴ(🐱)くりと動き、しかも多(🎸)少(🆎)額の方に(🦍)ずれたよう(🏍)に感じ(🤽)られた(✨)と(🌎)いう(⛑)の(🏭)だから、(⏯)およ(🌆)そ、そ(🥡)の(😜)場の光景が(⛏)察しられるであろう。
「第一、道(🕖)(dào )江だって(🏻)そんなことをしては、かえって恥ずかしい思い(🥍)を(🥂)しなければならないで(⛄)しょう(➗)。」
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