戦場(chǎng )においては敵(dí )となりしの(👱)ぎをけずって戦う(📯)もの(🥙)の光一と千(🤤)三は家へ帰(guī(🔹) )ると兄弟(🔜)のごとく親しかった(🏈)。
戦(zhàn )場(🧙)に(🗝)おい(🎹)ては(🎬)敵(dí )となりしの(⏭)ぎを(🚺)けず(⛸)って戦うものの光一と千三(🈳)は家へ帰ると兄(xiō(🕗)ng )弟のごとく親しかった。
久保井校長のつぎに(🎹)きた熊(xióng )田(🍈)校(xiào )長というのはおそろしく厳格な人であ(🚺)った、久保(🦂)井先(🐱)生は(🐱)温厚で謙遜で(🐭)中和(hé )の(🎪)人であ(👏)った(🚗)が(🎓)、熊(xió(🚛)ng )田先(😛)生は直(zhí )情径(jìng )行(🏃)ちょくじょ(🎿)う(😌)け(👐)いこう火の(🏝)ごとき(🥁)熱(⏱)血(xuè )と、雷霆(🤟)らいていのごとき果(guǒ )断をもっ(🍽)てい(🐂)る。も(🛏)し(🚵)久(🍪)保井校(💋)長(zhǎng )が(👥)春な(👫)ら熊田校長は冬(🚂)である、前(qián )者(zhě )は春風駘蕩たいとう、後(⏬)者は寒風凛烈りん(🏄)れつ! どんな(🍌)に寒(🏫)い日でも(📓)熊田(tián )校(🌧)長(😐)(zhǎng )は(🏰)外(💂)套が(🥡)い(🏂)とう(🐉)を着(zhe )ない、(🚠)校長(zhǎng )室(🏍)(shì(🔋) )に火鉢もお(😥)か(🐽)ない、かつ(🚠)て大吹雪(🥐)おおふぶきの日、生徒は(🔲)ことごと(🕞)くふ(🕣)るえていた日(👼)、校長(zhǎng )は(🌞)校庭にで(🌑)て雪だ(📅)るまを転がしまわっ(🆗)た、その髪(fā )となく目となく口と(💍)な(🔳)く、(💚)雪だ(💝)らけになった(📣)が少(🏨)しもひるま(🕹)なかった。
(📲)光一(yī )はふしぎで(🔅)たまらなかった(🤹)、実際(jì )千三はいかな(💋)る(😨)球(qiú )を(🌰)も(📣)打(dǎ )ちこ(⏸)なした、対師範(fà(🌫)n )校(xiào )との試合に(🔛)はオール(✌)ヒットの成績(jì )を(➕)あげ(🉑)た。そ(😝)れ(👂)は光一に取ってもっとも苦しい敵(dí )であっ(😇)た(🈴)が、しかし光(😄)(guāng )一はそのためにおどろくべき進(🚭)歩を(🚽)示した(🎃)、かれは(😟)どう(🆔)か(😴)して(👖)チビ公に打たれまい、チ(👂)ビ公を(🈲)三振(🆚)させようと研(🚿)究し(🍝)た。昔(xī(⬆) )武田信玄たけだ(🕌)しん(🗽)げんと上杉謙(qiān )信うえすぎけんしんはたがい(🏟)に覇業はぎ(💋)ょうを争うた、そ(👑)の結果として双方は(🍘)たがいに研(🆎)究しあい、武田流の軍学や上杉風の(🤹)戦法(fǎ )などが日本に生まれた。もっともよき敵(🛫)はも(🤾)っともよ(🎰)き友(🚙)である、他山の石は相あい砥(🥇)礪し(🥣)れいし(📀)て珠(zhū )にな(👄)るのだ。千三がある(🛺)ために光一が(🔂)進(🖥)み、光一(yī )が(🐀)あ(💩)るために千三(🙏)(sān )が進む。
「いいえ(⏫)お(🐠)帰りになりました」と女(⏭)中が横合(hé(🥞) )いから声をだした。
「青木君、(🌄)ぼくの学校(👵)へ入学(🐔)したまえよ」(😎)
「今日(🔄)(rì )きょ(⚓)う(🕯)は休むよ」と安場はい(🈯)った。
と(📥)つ(🥕)ぎに(🐵)は安場の作戦が奇功(🕚)を(🔣)奏そうし、スクイズプレーでま(♒)た一点を取(🛸)(qǔ )った。
戦(🍑)場にお(😑)い(⏲)ては敵(🚆)と(📺)なりしの(🦄)ぎをけずっ(🧑)て(👫)戦うも(🤛)のの光一と千(qiān )三は家へ帰る(🈺)と兄(xiōng )弟のごとく親しかった。
「そ(🔇)うです、(🌟)ぼく(🚜)もずい(🥥)ぶん中学(〰)校(🔂)のやつらにばか(📝)にさ(😶)れまし(😩)た」(🎄)
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