「そ(⛺)うかなあ。しか(🔋)し、(🚴)僕た(🤮)ち(⚡)が(🈶)入学した時の(🔖)こ(🙌)とを考えてみたま(🐿)え。五(⚾)年(🚳)生の鉄拳(🖌)制(🙂)(zhì(👟) )裁にびくと(🥨)もし(🌚)な(🏙)いで反抗し(🚤)たのは(😖)、本田だけだった(🦑)ぜ。」
(🚃)校(🥜)長(👭)(zhǎng )室(📍)が(🎇)ひっそ(🎙)り(🤾)して(🐾)い(🐝)る(♋)のにひき(⏭)かえて、教員室は何と(🈂)な(🅱)く落ちつき(🏗)がなかっ(🕤)た。三(🦄)人、五人とかたまって立ち(🌵)話をしている様子が(🚋)、あけ放し(🚝)た窓から、(🚟)いつ(🏏)も生徒(🕥)たち(🐸)の(✅)眼にうつった。また四(sì )年(💤)や五年の教(jiā(🏓)o )室に出て来る(🌳)先(xiān )生たち(🕢)の態度にも、ふ(🐅)だ(🥄)んとかなりち(🥢)がっ(🐔)たところ(👷)があった。いつも駄じゃれをとばすのを得意にしている先生が(🚄)いやにまじめだったり(🏃)、(🖌)こ(🐍)れま(🥇)で教(jiāo )科(kē )書以(🚌)(yǐ )外の話(huà )な(🎗)んか一度(🏙)もし(🐓)たことのない(🏋)先(♿)生(shēng )が、とってつけ(🎑)たように(🛩)、修身めいた話をし出し(🕧)たり、(🏬)また中に(🍐)は、変(🔮)ににやにやしながら、(✌)「こ(🚬)ないだ大垣前校長(😰)からお手紙をいただ(🐡)いて(🎦)ね。」と、そ(🚀)の手紙の中(🔎)(zhōng )に書いてあったという一二の文句を引き出(😩)して、(🛠)前校長をほめ、(🔎)自(😉)分と前校長の間(jiān )には何か特別の(😓)関係で(👺)も(🎀)あっ(😓)たかのようにほのめか(🚇)したりする(🥝)先(xiān )生も(🐃)あった(🎛)。すべてこうい(🥈)うことが何を(📽)説(⬇)明し(🔤)てい(🥑)るかは(♊)、生(shē(🐉)ng )徒たち(🧘)に(🌶)むろ(🌇)んわか(📰)りすぎる(💋)ほどわかっていた。だから休み時(✍)間になると、(🦓)彼らはそ(🥅)れ(⛹)を材料にして先(xiān )生たち(🚇)の品定(💜)めをす(🦀)るの(🔦)に忙しかった。こ(🕥)んな場合、いつ(🐦)も奇抜(👦)な思いつきをやるので人(🏎)気のあ(🤯)る五年の森(🌡)川という生徒は、四年と五年(🗓)の各教(jiāo )室(shì )をまわってその(💺)品(🌦)定(💾)めをきいてあるいてい(🌊)たが(🖲)、(🏾)昼(🤑)休(🌽)み(🤪)の(🚚)時間には、もう校友会(🆘)事務室(shì )の黒板に(🤮)「教員適(shì )性(xìng )審査(chá(🥩) )採点(🤧)表」というのを書きあげていた(🚇)。校友会事(💔)(shì(⛰) )務(🏸)室は、生徒(🔓)控所(🚙)の横の小(🚏)さな室(shì(🔪) )で、(😦)間はガラス(💍)戸で(🎦)仕切って(👩)あっ(🧗)たので、控(⭕)所からはまる(🔪)見えだった。校友会(🏤)の委員(yuán )たち五(wǔ )六名(míng )が中でわ(🗞)いわい(🤨)さわいでいる声をききつけて、ふだんは遠慮(🍰)し(🍚)が(🚬)ちな一(yī )二年の生(shēng )徒(🚠)たちまでが押(🚨)しよせて来(lá(😩)i )たが、その採点表(biǎo )の左(🐊)の端には、(🐶)馬(🕓)賊(zéi )、(🍪)チャップリン、かまきり、あざらし、おでん、花王(wáng )石けん、長(zhǎng )茄(👬)(qié )子(🔙)、瓦煎餅、とい(🐡)ったよ(🥓)うな先生(shēng )た(🚺)ちのあだ(✂)名が縦に(🦋)ならんでお(📧)り(😅)、それ(🐑)に(💰)括弧(🧚)かっこし(🏠)て受(shòu )持(chí )学科名が書(🙌)いてあった。そし(🤧)て、その右(yòu )に点(diǎ(🔴)n )数欄と備考(kǎo )欄とがあったが、点(🏇)(diǎn )数(🕝)欄には五点(diǎn )というのが(🌑)一(yī(🎂) )つ(🤭)あ(🧀)るきりで、あとは(👷)み(🤜)な(👌)四(🌻)点(🤰)以(💲)下だった。零点(👏)は(👍)さすが(🗺)に一(🥄)つ(👢)もなか(🅿)った。備考(kǎo )欄には、(⬛)「品性下劣、御殿(🕟)女中(zhōng )の如(🛸)し」とか、「(🔼)駈落(🥋)かけおち三回心中未遂一(🦊)(yī )回」とか、「(🕉)野心満々、惜しむらくは低(dī(📦) )能」とか、「彼いつの日(rì )にか悔い改め(😹)ん」と(🔀)か、(🍖)「愚鈍なるが如(rú )く(🏢)にし(🌓)て、最(🐈)も警(🍵)戒(jiè )を(🛷)要す」と(🛣)か(🔠)、そ(🕴)う(🎂)いったさまざまの(🏮)文句が、いっ(🏰)ぱい書き(🌍)つめてあっ(⛳)た。五点の評(píng )点(diǎn )をもらったの(🍰)は「あざ(📅)ら(🛶)し」(📑)先生(🚜)だったが、そ(🕊)の備考欄には「性粗(cū )野(yě(🛥) )にして稚気あ(🔷)り、陰(💉)険(🏹)とは認めがたし、(😎)合否の(📤)判定(🚥)は(🖍)後日会議(yì )の(😝)結(jié(🤱) )果にまつ」とあ(🏑)った。
「千(qiān )ちゃんのいたず(🚲)らは、きょうだ(🎾)けではない(🍝)らしい(🐎)の。」
「それ(😐)には何か特別(bié )な(👜)原因(👞)(yīn )があったんじゃ(🛴)ないかね。い(💡)つもの本田にしちゃあ、すこし可笑お(📰)かしかったよ。」
「僕、道江さん(🔋)を、(🎁)腕力で馬(mǎ )田に対抗させよう(🕐)なんて(💽)、そんなこと考えているんじゃないよ。」
道(dào )江も次郎(📐)(láng )も(🥗)眼(🌭)を見(🐶)張った。
と(⚾)、(🛃)朝(cháo )倉(cāng )先生はしばらく考え(🐻)こ(💪)ん(🍣)だ。そ(🌃)れか(🌍)ら、伸び(🎑)あ(🤠)がるようにし(🕢)て、生垣ごしに門(mén )の方を見、(🚦)何度も(✴)首をふ(🍧)っ(🥟)て(🥚)いたが(📭)、
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