(🈹)と(🎸)学士は答えた。
「高(gāo )瀬(lài )君(🔠)、まあ話し(🏢)て(🍒)行って下さいナ。ここは心易い(⏸)家でし(😽)てネ、それにお内(nè(🍓)i )儀(🚈)さんがあの通り如才ないで(🙂)しょう(🏺)、つい前(😬)を(🏘)通るとこ(🌶)んなこと(🎸)に成(💹)っ(🍈)ちまうんです」(🤓)
塾の小使(shǐ )も高瀬には先生だった。音吉(🚴)は(😮)見廻(huí(🛩) )りに(🏁)来て、(🏠)鍬の持(🎀)(chí(🕋) )ち方から(🕎)教えた。
「(🔃)兄のやつも名前(qián )が有(➕)(yǒ(👭)u )るんですよ。貴様(🐵)は何(hé )とつ(🌕)けたと聞きましたら、父(🐒)さんが弓(🔛)が御好(hǎ(🚡)o )きだから、よく当るように、矢(📇)当りとつけ(🥉)ました(⛔)とサ。矢(shǐ )当(😗)りサ。子供(📕)というもの(👝)は真実ほん(🚐)と(📂)う(🚁)に可(📥)笑(xiào )しな(🎪)ものですネ」
高瀬と(♒)学士と(🔓)は懐(huái )古園の方(🌃)へ並(bì(🤓)ng )んで歩(bù )いて行った。学(♊)(xué )士(shì )は弓(🥌)を(🚟)入れた袋(🐟)(dài )や、弓(gōng )掛ゆがけ、(🕣)松脂くすねの類(〰)たぐいを(🖌)入(😍)れた(🥄)鞄かばんを提(🥇)げた。古(🍻)い城址じょうしの周(zhōu )囲ま(🌵)わ(👜)りだけに、二(🍛)人(rén )が添う(🖌)て(🥗)行(háng )く(👕)石(shí )垣の上(👀)(shà(👷)ng )の桑(🌓)畠も往昔むかしは厳いかめ(⛺)し(🍼)い屋敷(🐗)の(👭)あったという(❔)跡(jì(👽) )だ。鉄道のために種々(🅱)いろいろに変えられた、(💟)砂や石(shí )の(🚓)盛(shèng )り上(🦏)っ(🚵)た地(dì(🤙) )勢が二人の眼に(🧢)あ(💼)った。
「……私共(gò(🧝)ng )の勇(yǒng )の(🤢)やつが(⭕)、あれ(🥎)で子供仲間じゃナカナ(🍘)カ相(🔬)撲(🥐)が取れ(⏪)る(🚌)んで(🌦)すと(💙)サ。此頃(🦑)(qǐng )このあい(🔬)だもネ、弓の弦つるを褒美ほ(😅)うびに(🚵)貰(shì )って来ましたがネ、相(xiàng )撲の方の名が可笑おかし(🎳)いんで(👪)すよ(🚘)。何だっ(🥓)て聞きました(🏢)ら――岡の鹿(😼)」
「ま(🚛)あ(🔵)、こんなもの(🎬)でしょう」
塾では更(gèng )に校舎の建増たてましを始(shǐ )めた(❕)。教(💂)員の手(🤯)が足り(✔)なくて、(🎰)翌(yì )年の新学年前には(💧)広岡理(🎖)学士(📯)が上(🍎)田から家(⛔)を挙げて引移って来た。
「しかし、(🙂)高瀬君、(😇)どうしてこんなに御懇意にするように成ったかと思うよう(🌽)ですネ…(🐗)…貴方の(😤)ところでも、今、お子さ(🍌)んは(👅)お二人(rén )か…(🛷)…実際(🦔)(jì )、(🎺)子(zǐ )供は骨が折(shé(😯) )れますよ。お二(👄)(èr )人位の時はまだそれで(✍)も宜よう御座(📝)んす(🛵)。私(sī(🏅) )共を御覧なさ(🏌)い(🔒)、あの通りウジャウ(😩)ジャ居るん(⏺)です(🏍)からネ……加おまけに、(🔂)大飯食おおめ(✉)しぐ(😖)らいばかり揃そろっ(🎗)ていて」と言いかけて、学(xué(🔃) )士は(⛴)思い出したように笑って、(🍺)「まさか、子供に(🌱)向って(🚷)、(🎭)そ(🐢)んなに食うな、(🏅)三杯(😘)位(wèi )にし(🧝)て控えて置け(🚵)なんて、親の身(shēn )としては(📸)言(yán )えませ(🗃)ん(🛏)からナ……」
「一(🥄)寸、(🍺)今、(🏴)他に貸すような(🐥)家も(🔄)見当(🦊)りません……妙(👋)な(🗣)も(💳)ので、(🍵)これで壁(bì )でも張(zhāng )って、畳でも入替(💌)(tì )えて御覧なさ(🌤)い、ど(🌻)うにか住める(🆚)よ(📔)うに(🌴)成(chéng )る(🍞)もん(🔊)ですよ(🛰)」
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